教育培训管理办法宣贯

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教育培训管理办法宣贯人教处/培训中心滕远清 国家、省关于教育培训的有关规定第一个文件公务员法第二个文件干部教育培训工作条例第三个文件2010-2020干部教育培训改革纲要第四个文件国办2011-2015行政机关公务员培训纲要第五个文件江苏省2010-2020干部教育培训改革纲要第六个文件全国质检系统十二五人才发展规划 3公务员法第六十一条机关对新录用人员应当在试用期内进行初任培训；对晋升领导职务的公务员应当在任职前或者任职后一年内进行任职培训；对从事专项工作的公务员应当进行专门业务培训；对全体公务员应当进行更新知识、提高工作能力的在职培训，其中对担任专业技术职务的公务员，应当按照专业技术人员继续教育的要求，进行专业技术培训。国家有计划地加强对后备领导人员的培训。第六十二条公务员的培训实行登记管理。公务员参加培训的时间由公务员主管部门按照本法第六十一条规定的培训要求予以确定。公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。 4干部教育培训工作条例（试行）第二个文件：中共中央印发《干部教育培训工作条例（试行）》（2006年3月29日）教育培训对象：干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部及其后备干部。干部应当根据不同情况参加相应的教育培训：在职期间的各类岗位培训；晋升领导职务的任职培训；从事专项工作的专门业务培训；新录（聘）用的初任培训；其他培训。 5干部教育培训工作条例（试行）培训内容与方式结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式。 6干部教育培训工作条例（试行）师资要求：按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。从事干部教育培训工作的教师，应当具有良好的思想政治素质和职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师队伍建设。建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、国内外专家学者担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。建立全国和各省、自治区、直辖市干部教育培训师资库，实现资源共享。 7干部教育培训工作条例（试行）教育培训时间：省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织（人事）部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后1年内完成培训。其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。有条件的地方和部门可以实行干部教育培训学时学分制。 82010－2020年干部教育培训改革纲要第三个文件：《中共中央办公厅关于印发<2010－2020年干部教育培训改革纲要>的通知》（2010年6月17日）主要目标：到2020年，建立健全与中国特色社会主义事业相适应，与建设马克思主义学习型政党要求相符合，与干部人事制度改革相衔接，更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体制。――形成党校、行政学院、干部学院主渠道作用充分发挥，高等院校和其他培训机构积极参与，网络培训广泛运用，开放竞争、优势互补、充满活力的办学体制。 9――形成以培训需求为导向，组织调训为主、自主选学为辅，激励与约束相结合，规范有序、健全高效的运行机制。――形成遵循干部成长规律和教育培训规律，培训理念、内容和方式不断创新，更具针对性实效性和吸引力感染力的教育培训模式。――形成适应科学发展新要求、广大干部新期待，吸引各类优秀人才，并充分发挥其聪明才智的师资选聘、培养、评价机制。――形成促进干部教育培训科学化，指导与服务相结合，职责明确、制度健全、保障有力、效能显著的宏观管理体制。 10师资管理改革：改进师资队伍选聘（探索建立师资准入和推出机制，坚持专兼结合，建立领导干部上讲台制度，2012建成国家级、省级干部教育培训师资库）强化师资队伍培训（实施培训者培训工程，到国内外知名高校和上级培训机构学习进修）完善师资队伍评价（探索建立师资考核评价机制和职称评定、岗位聘任办法，制度师资职业道德规范，推行竞争竞聘上岗） 第四个文件国办2011-2015行政机关公务员培训纲要第五个文件江苏省2010-2020干部教育培训改革纲要 12第六个文件：《全国质检系统“十二五”人才发展规划》△质检系统人才与教育培训现况及问题△总局教育培训总体要求、目标和主要任务 13主要任务：六支队伍，四大工程六支队伍：建设一支高素质的党政人才队伍建设一支专业化的行政执法人才队伍建设一支国家级的高层次科研人才队伍建设一支敬业型的检验检测技术人才队伍建设一支实用型的高技能人才队伍建设一支职业化的企业经营管理人才队伍四大工程：领导干部能力提升工程质检行业青年英才开发计划人才培养资源优化工程中西部地区人才支持计划 14△夯实基础，抓好培训基础保障一是加强师资队伍建设，采取有效措施，选聘一批理论水平较高、实践经验丰富的专家学者担任老师，形成一支结构合理、专兼结合的师资队伍；二是组建全国质检系统培训教材编写委员会，集中力量编写一套符合质检专业特色，通用与专业相结合，门类齐全、层次清晰的培训教材；三是加快建设全系统的远程电子教育平台；四是评估认定一批总局培训基地，形成分工明确、优势互补、布局合理、特色鲜明的培训基地体系；五是加强教育培训经费建设，逐年加大预算投入。 15△“四个一”的培训机制：一个主管部门（人事司）－管宏观、管方向、管计划、管规划、管政策、管组织协调；一个施教机构（培训中心）－具体组织实施年度教育培训计划；一个培训计划（总局）－年度教育培训计划；一整套规章制度－如规划、联席会议制度、调训制度、管理办法、学历教育规定等。 省质监系统教育培训管理规定第一章总则第二章类别与方式第三章机构与职责第四章管理与实施第五章考核与发证第六章学风建设第七章附则（共46条） 第一章总则依据。国家、省有关规定范围。国家和省有关部门下达的，省、市、县（市、区）局或以省、市、县（市、区）局名义举办的各类干部职工教育培训活动原则。“学以致用、注重实效”的方针；“统筹规划、上下结合、归口管理、分级负责”的原则；有组织、有计划、有目的地进行 第二章类别与方式类别。培训按其性质分为：岗前培训、任职培训、专门业务培训、资格培训、普及性培训。方式。培训方式主要有：集中面授、党校培训、网络培训、举办讲座、活动教育、在职学历学位教育、境外培训、个人自学 岗前培训公务员。12天。省、市局或地方人事部门。事业单位人员。省市局或所在单位。时间根据需要。 任职培训处级干部任职培训由省局组织或安排参加省委组织部、省委党校统一调训。担任处级副职以上领导职务的干部30天。科级领导干部任职培训由各市局、省局直属单位组织。科级领导职务的干部15天。非领导职务参照以上执行。 专门业务培训资格培训普及性培训 培训方式集中面授。党校培训。处级以上领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院累计2个月以上的培训。培训办提建议，局批准再报。市委、县委调训当地质监系统干部到党校、行政学院或干部学院参加培训。报培训办公室备案。举办讲座。活动教育。参观、考察、演讲、知识竞赛、技能比武等。在职学历学位教育境外培训。境外培训项目由省局统一组织，参加系统外组织的境外培训报省局审批个人自学。网络培训。 网络培训质监网络培训系统按照“分级管理、分工负责、共同参与”的原则，由省局统筹管理。省局各培训专业工作组负责相关专业教材编写和题库建设工作市、县两级质监部门在使用全省系统统一培训资源的基础上，可根据本地实际自建培训内容，组织学习。组织不同范围的网络培训在线考核。省局组织全省系统集中培训考核或单一专题的培训考核，各业务条线组织条线专业培训考核。省质监网络培训系统，干部在线学习中心网，省人才培训网 第三章机构与职责 职责教育培训委员会。（4条）培训办公室（6条）。组织教育培训规划；汇总年度计划；监督检查培训效果；教材建设，师资建设等等。专业工作组（4条）。业务条线的培训规划和年度计划，组织培训，业务条线的教材和师资建设。网络教材、题库、课件的定期维护。培训中心（5条）具体组织实施教学管理、考试考核、后勤服务等工作；承担质监网络培训系统日常运行与维护工作(教材内容）信息中心（2条）。信息化技术保障工作。省级学会。负责承办上级协会、学会下达的培训任务和相关专业学科的培训任务 职责各市局（5条）。根据省局教育培训规划要求，制定并实施全市质监系统教育培训年度计划。负责全市系统质监网络培训系统的运行、维护和管理工作。组织全市系统干部职工的岗前培训、岗位培训、资格培训，组织实施全市系统专业技术人员、工人的继续教育工作，组织开展各类专门培训及普及性培训。负责全市系统教育培训相关教材的选用和师资库的建设与管理工作。 职责县区局。按照省、市局要求，制定并实施本局教育培训计划，组织全局干部职工的岗前培训、岗位培训、资格培训，推动质监网络培训系统的使用，组织实施专业技术人员、工人的继续教育工作，组织开展各类专门培训及普及性培训，完成省、市局下达的其它教育培训任务。 职责事业单位。据上级机关的要求和本单位发展需要，制定并实施本单位教育培训计划，协助机关业务处室（科室）完成质监网络培训系统专业教材、题库等数据库的建设与维护工作，组织开展专业技术人员和工人的各项教育培训工作，完成上级机关下达的其它培训任务。 第四章管理与实施培训计划制订。六项基本原则培训计划审批。培训管理要求。办班招生师资经费质量 第五章考核与发证学分制管理办法考核培训考核使用相结合的原则证书 第六章学风建设培训班的课程设计要求培训班的学员要求培训班的管理要求第七章附则