8、大自然的声音1

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1、8大自然的声音自读提示：自由朗读全文，要求读准字音，读通句子。读一读：演柔温雄充威敲汇涌阔读一读：拂呢喃滴聚澎湃读一读：汹涌澎湃波澜壮阔呢喃细语轻轻柔柔滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩象声词还有哪些？淅淅沥沥噼噼啪啪轰隆隆……这是一组什么词？叠词自由朗读全文，思考:大自然有哪些美妙的声音？用“——”划出来。找一找：大自然有许多美妙的声音。一句话概括了全文所有的内容，又放在课文的开头，单独成一段，我们把这样的段落称总起段，它起到统领全文的作用，也就是说全文的每一个自然段都是围绕它分别写的，它也叫全文的小结:中心句。你们画的这些声音在每个自然段的什么位置？小结:写作

2、手法：总——分：先总后分想一想：自由朗读第二自然，边读边想，风声为什么那么的美妙？中心句风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏它的手风琴。风的声音当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小结:这一句话里用分号将两种不同的风隔开了，所以表示事物的两个方面用分号。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔不一样的声音；修辞手法：对比、比喻我们感受到微风、狂风的美妙。风吹过，你还听到哪些声音？当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样

3、的音乐。正是因为这样，所以说：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。同桌之间相互讨论，可以用什么方法记住这些生字。练习：《长江作业》28页一、二题。水的声音水，也是大自然的音乐家。鄂教版三年级下册语文滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。鄂教版三年级下册语文思考：（1）你听到了哪些声音？小雨滴落在哪儿？（2）谁来把省略号补充完整？（3）这么热闹的音乐会，谁能读出来？鄂教版三年级下册语文当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻

4、快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。鄂教版三年级下册语文动物也是大自然的歌手。哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？鄂教版三年级下册语文鄂教版三年级下册语文鄂教版三年级下册语文鄂教版三年级下册语文你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”鄂教版三年级下册语文走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；在水塘边散步，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；坐在一棵树下，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱得是什么吗？他们的歌声好像告诉我们“我在歌唱，我很快乐！”小练笔这里有几个声音，大家能给它们找到正确的主人吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡鄂教版三年级

5、下册语文大自然的声音，你能听出来吗？咩嘿嘿呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡鄂教版三年级下册语文拓展练习大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！鄂教版三年级下册语文谢谢!授课人：殷姗武汉市东西湖区实验小学鄂教版三年级下册语文