毕业设计-- 重庆市某中学教学楼

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1、目录中文摘要及关键词.............................................3毕业设计计算书..................................................4第一部分、设计概况一工程概况.....................................................4二设计过程.....................................................4三设计特点..................................

2、...................5第二部分、结构设计计算书一结构方案及布置..............................................5二、初步选定梁柱截面尺寸及材料强度等级..........................5三计算各层重力荷载代表值及结构刚度参数.........................9(一)计算各层重力荷载代表值...................................9(二)刚度参数计算...........................................

3、..13四计算横向框架自振周期........................................15五计算多遇地震烈度下横向框架的弹性地震作用....................17六多遇地震作用下结构层间弹性变形验算..........................18七上述地震作用下结构内力分析..................................19(一)柱端剪力..................................................19(二)柱的上下端弯矩...............

4、............................19(三)框架梁端弯矩.............................................20(四)框架梁端剪力计算.........................................21(五)框架柱的柱力计算.........................................21八竖向荷载作用下横向框架的内力分析............................25(一)荷载及计算简图.............................

5、..............23(二)框架内力计算.............................................38九荷载效应组合................................................42(一)梁的支座弯矩和剪力.......................................42(二)、梁跨中最大弯矩..........................................49十、按组合内力进行梁柱配筋计算............................

6、......51(一)框架梁...................................................51(二)框架柱...................................................52十一、延性构造措施............................................54(一)、梁钢筋的设置要满足下列要求..............................54(二)、梁柱节点处钢筋的锚固....................................

7、54十二楼梯设计..................................................55(一)斜板设计.................................................57(二)平台板设计...............................................59(三)平台梁设计...............................................60十三基础设计..........................................

8、........60(一)构造要求.......................

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