专题六、第er讲生态系统

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1、高三生物教学一体案编制人:淄博十中宋春霞编写日期:2013.4.15编号专题六生物与环境第二讲生态系统【学习目标】1、生态系统的结构和功能2、生态系统的稳定性及生物多样性【重点难点】物质循环和能量流动【学习过程】学生学习教师点拨一、生态系统的结构功能和稳定性【重温高考经典】1.(2009·重庆卷,5)下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量。下列叙述正确的是(  )A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量C.流向分解者的k

2、可被生产者直接吸收利用D.流向该生态系统的物质和能量可循环利用2.下列有关生态系统及稳定性的叙述,正确的是(  )①我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(2010·全国Ⅱ,3C)②生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大(2011·海南,21C)③直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量(2010·江苏,11B)④虎等大型肉食动物容易成为濒危物种,用生态系统中能量流动规律能进行合理分析⑤假设将水稻田里的杂草全部清除掉,稻田生态系统中能量流动的营养级数减少⑥生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性(2009·福建)

3、3.(2011·山东卷)6月5日是世界环境日,今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。(1)图中食物网较简单,因此,该草原生态系统的______能力较差,其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有____________才能保证其物质循环的正常进行。(2)如果图中草能提供100004只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。高三生物教学一体案编制人:淄博十中宋春霞编写日期:2013.4.15编号kJ的能量,营养

4、级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是________kJ和________kJ。若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会________。若外来生物入侵该区,则会导致草原的____________锐减或丧失。(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是________和竞争。若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果________

5、(填“偏高”或“偏低”)(4)草原干旱时,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压________,引起________渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放,进而引起________对水的重吸收增加,减少排尿量,以保持体内水平衡。4.利用生态系统中物质循环和能量流动的原理,走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a)。请回答:(1)生态系统的结构包括_____________________________________________。(2)图中A代表____________________。为保

6、证各营养级都有较高的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是______________________。(3)该生态系统中生产者固定的总能量是______J/cm2·a,其中第一营养级到第二营养级的传递效率为________。(4)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有________能力,其基础为________。【回归命题本源】1.生态系统的结构包括和。(1)生态系统的成分包括,其中自养型生物属于,异养型生物(寄生或捕食)属于,异养型生物(腐生)属于。(2)生态系统的营养结构包括和,每条食物链的

7、起点总是,终点是不被其他动物所食的动物,食物链(网)中只有和两种成分。在食物网中,种间关系一般包括和,。4只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。高三生物教学一体案编制人:淄博十中宋春霞编写日期:2013.4.15编号2.生态系统的功能包括:和、____________(1)能量流动特点:;流经生态系统的总能量为;(2)物质循环是指组成生物体的的循环,具有特点。大气中的碳元素进入生物群落是通过或而实现的。3.生态系统的稳定性:当生态系统发展到成熟阶段,它的三大功能类群齐全,能量和物质的达到相对平衡时才表现出来。4.生态系统之所以保持相对稳定,是由

8、于生态系统具有___________________.______

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