三上15彩墨游戏

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1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容15、彩墨游戏（一）教材分析水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的文化传统。我国的水墨画与其它的画种有着明显的区别，主要是有所用工具材料决定的，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果。本课以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想象创造三个活动实施教学，帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想象的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动

2、来表达个人的情感和丰富的想象力。教学目标知识与技能 认识中国画画具；认识水墨画特性；学习现方法、用笔用墨的简单技巧过程与方法导入激趣——尝试体验——思考探究——创造表现——交流欣赏情感态度与价值观培养热爱民族文化的高尚情操、增强民族自信心自豪感教学重点能掌握基本的表现方法和泼墨方法教学难点泼墨添画后形象生动有趣、画面整洁课前准备彩墨工具课时安排一课时教学过程教学步骤学习过程教师点拨一、导入新课水墨画是我国传统绘画的一种重要的表现形式，具有悠久的文化传统。播放课件自动演示3幅具有典型性的水墨画作品。我国的水墨画在世界上是独一无二的，它与

3、其它的西洋画种（如油画、素描等）有着明显的区别，为什么会产生这种独特的艺术效果呢？播放课件演示水墨画作画工具。工具：文房四宝，毛笔、墨、生宣纸、砚及中国画颜料、毛毡。（板书）欣赏优秀的艺术作品，在欣赏的过程中提高审美修养，优秀艺术作品的强烈视觉冲击力给人震撼，继而产生创作的欲望。二、合作探究尝试体验、总结方法（重点）体验一：用毛笔蘸墨在宣纸上自由地作画，会出现一些什么样的墨色和线条效果。墨色：干、湿、浓、淡线条：粗、细、虚、实（板书）体验二：探索表现的方法。表现方法：点、画、甩、洒、印、吹等（板书）学生先尝试表现，学生先尝试表现，教师

4、再全班交流总结，也可以分小组先交流再派代表发言。教师要充分地留时间给学生尝试体验，以“玩”的形式进行笔墨练习，掌握简单的水墨画表现方法。切忌用简单的讲解代替学生探索的认知过程三、当堂检测运用表现、探索创新用墨和色选择一种或几种方法在宣纸上随意地表现，看看会有什么变化。注意：随意地表现不等于一顿乱画；表现时要注意画面的疏密分布，墨色也不能一板黑；彩色只做点缀，不宜面积过大。将作品压好、待干。大胆而细心地表现是成败与否的关键作业中除运用所学方法外还有进行创新，探索老师没有讲到的方法四、展示评价交流评析允许下位欣赏他人作品，交流作画心得。教

5、师点评优秀和失败作品。真诚地交流和学习的心态培养作业设计掌握基本的表现方法和泼墨方法板书设计及教学反思15、彩墨游戏（一）教学反思：用墨和色选择一种或几种方法在宣纸上随意地表现，看看会有什么变化。这种提法让学生感觉到有些迷茫。它没有明确的目标任务，学生在表现时往往不知何时该停笔、何时该用色。在教学设计时我也考虑到了这个问题，但我还是将它定为一课时的目标。通过教学发现，这一环节可以和寻找方法和体验笔墨结合在一起开展教学。