2015年高中语文 第二单元单元测试1 新人教版必修4

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1、语文必修四第二单元单元测试1一、基础题1.下面加点字的注音不正确的一项是()A.天堑(qiàn)纶巾(guān)鲈鱼(lú)寻觅(mì)B.参差(sēn)骤雨(zhòu)罗绮(qǐ)嬉笑(xī)C.珠玑(jī)萧瑟(sè)堪察(kān)吟啸(xiào)D.樯橹(lǔ)薄荷(bò)盈袖(xiù)蓑衣(suō)2.下列词语中没有错别字的一组是()A.重湖叠献招募千骑陡峭B.树梢暮蔼凝噎何妨C.舞榭歌台憔悴钓叟故垒D.寒蝉良辰栏杆消魂3、对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是()昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥

2、红瘦。”A、“不消”表面是指酒意未消,实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B、“绿肥红瘦”中,“绿”“红”分别代替叶和花,“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C、这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和概叹,层层拓展、深入。D、作者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。4.、对《雨霖铃》一词下面表述有错误的一项是()A、全词围绕“悲秋”构思,先写实景,后写虚拟之景。B、全词围绕“伤离别”的构思,从离别之前写到别后的想像,情景交融。C、这首词写离别前勾勒环境,离别时刻描写情态,别后的想像刻画心理。D、这首诗主要内容是以冷落的秋景

3、作为衬托来表达和情人难以割舍的离情别绪。5、下列表述不正确的一项是()A、词是一种音乐文学,原为按歌曲歌唱的民间小调,叫曲、杂曲或曲子词,也称长短句、乐府或诗余等。词牌不等于题目。B、词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片,或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的,也有单阕或多阕的。C、词起源于隋唐,从民间逐渐转为文人创作,全盛于宋代。词史上先后出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派D、词有小令、中调、长调之分。58字以内为小令,59字道90字为中调,90字以上为长调。慢词指的就是长调。二、名句默写6、云树绕堤沙,______________,_

4、_____________。市列珠玑,______________,竞豪奢。7、念去去,千里烟波,______________。______________,更那堪,冷落清秋节!8、故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。______________,惊涛拍岸,______________。9、莫听穿林打叶声,______________。______________,谁怕?10、落日楼头,断鸿声里,江南游子。______________,______________,______________无人会,______________。11、斜阳草树,寻常巷陌,

5、人道寄奴曾住。______________,金戈铁马,______________。12、东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。______________,帘卷西风,______________。13、______________,到黄昏、______________。这次第,怎一个愁字了得!14、《雨霖铃》中表现主题的词句是:“__________________”。《雨霖铃》中描写月色的著名词句是:“_______________三、语段阅读(一)大江东去,浪淘尽。千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时

6、多少豪杰!  遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。15、“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是()A、“羽扇纶巾”,指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。B、“羽扇纶巾”,指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破曹军。C、“羽扇纶巾”,指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。D、“羽扇纶巾”,指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。16、“故国神游,多情应笑我,早生华发”

7、。对诗句理解正确的一项是()A、周瑜神游当年破曹旧地,应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。B、我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业,而早已长出白头发了。C、我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业,而早已长出白头发了。D、我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场,应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业,而早已长出白头发了。17、问答:(1)词的上阕的景物描写有什么特点?这些景物描写有什么作用?(3分)(2)这首词历来被公认为宋词中豪放风格中的代表作,试分析其豪放风格得以体现的原因。(3分)(3)对于词中

8、“人生如梦,一樽还酹江月”两句的思想感情,向来有不同的看法,有人说表明作者无可奈何的感慨,有人

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