培养学习习惯和方法的策略

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1、培养学生学习习惯和方法的策略禾加小学冯金花良好的学习习惯，是学生学习活动顺利进行的保证。学习习惯是提高学习质量的诸多重要条件之一。学会学习，即个体在以往活动中学到的态度、习惯、方法、学习技能等综合因素运用到新的学习情境中，使学习变得容易的能力。有些同学老是学得自己天生不是学习的料，他们认为改变自己的学习能力就像改变自己的身高那样困难，他们认为自己完全没有学习的天赋，总觉得自己是个学习的失败者，而其他人则比自己更加擅长学习。学生之所以会产生这样的想法，在很大程度上归咎于自己在平时没有养成良好的学习习惯。学习习惯对学生学习成绩的

2、提高，主要起到如下作用：首先，良好的学习习惯是提高学习效率的重要条件。培养学生形成良好的学习习惯，是保证学习高效率的具体操作方式。学习缺乏效率，学习活动就不能有效地形成结构化的智力活动和知识结构，就不可能有高质量的学习。其次，学习习惯成自然有利于学习策略的形成，激发学生学习的积极性和主动性。著名教育家珀金斯认为，培养运用策略性知识的能力是学校教育的重点之一。因此，从小培养学生养成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。在我们了解了养成良好的学习习惯对学习的重要性之后，让我们来看看应该怎么做才能养成良好的学习习惯。（一）

3、要循序渐进，禁忌心浮气躁良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，也就不能在短时间内一下子形成，要有耐心付诸行动。在区分主次、难易之后，从实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地逐步扩展，然后按部就班地落实贯彻自己的计划，久而久之，习惯便成自然了。（二）一旦出现偏差，要及时进行调整多数小学生自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在克服坏习惯过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象。这就要求学生自己要严格监督自己。培养习惯，就像走路一样，决不能跟着感觉走。（三）利用习惯的“泛化”现象，建立整体性的学习习惯心理学研究表明：当

4、一种刺激产生并形成习惯之后，它可以产生连锁反应，即对另一个比此刺激性质类似的刺激也可以习惯化。在习惯初步形成、逐步进入顺其自然状态后，就没有必要强制自己了。这是还需要注意两件事：一是要消除外部干扰；二是要排除内部障碍。对付外部干扰的一种有效方法是改变环境，转移注意力，消除不良引力，努力去做自己应该做的事情。排除内部障碍的有效途径也是转移注意力。如产生忧郁、悔恨、迷恋等情绪时，你可能通过做具体的事情来转移注意力。那在学生具体的学习过程中，都应培养哪些良好的学习习惯呢？（一）一心向学习习惯在诸多的学习习惯中，一心向学的学习习惯是

5、重中之重。这种习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日常生活中，学生都会有意无意地把万事万物与自身的学习联系起来。同时，一心向学的人都善于利用时间，他们能见缝插针，巧妙地利用时间，为自己所用。如当一堂课结束休息时，有些人会习惯在休息放松之前尝试回忆刚刚课堂上老师讲的重要内容，这就是一种见缝插针的学习习惯。还有人利用等人候车的时间尝试记忆英语单词。这些都是一心向学的学习习惯的表现，一心向学的人就是这样日积月累、积少成多，在点点滴滴微不足道的时间里强化了知识并使知识转化成了智慧，逐渐形成了优势。一心向学的人善于积累知识，他们在日

6、常生活中，都有下意识地把注意力放在与学习有关的东西上，直接或间接地达到学习的效果。此外，他们还能充分调动潜意识的作用，有所想有所感，然后有所成就。（一）专心致志的学习习惯专心致志包括两个方面的内容：一是要明确一段时间的学习重点，在这段时间内，你必须紧紧围绕这个学习内容安排活动；二是全神贯注，包括上课听讲和完成课后的作业，要刻意回避一切与学习无关的事情。（二）严格执行学习计划的学习习惯一个科学合理的学习计划，需要我们定时定量来完成，谁能做到严格执行学习计划，谁就能无往而不胜。一般来说，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难是

7、是定时定量地完成计划。（一）认真思考的学习习惯孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。可见，学与思是获得知识的两种基本途径。认真思考的学习习惯，有利于提高学习效率，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的创新能力。认真思考的学习习惯，是学生比较高级的修养，是我们努力追求达到的境界。认真思考的学习习惯可以使人加深对知识的理解与记忆，有利于对书本知识批判地吸收，它可以防止读死书和死读书。认真思考的学习习惯使人在思考过程中可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现、有所发明、有所创造。综上所述，良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。

8、良好的学习习惯的养成，有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”，长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的的学习习惯。