模块八(10)完成IT教师教育技术培训思维导图

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1、模块八（10）完成“IT教师教育技术培训”思维导图作业内容：在每个模块完成的思维导图基础上，总结本模块的培训任务，最终完成“IT教师教育技术培训”思维导图。作业要求：同作业内容。――――――――――――――――――――――――――――――――本模块的培训任务是展示成果与反思培训项目，具体表现为：我们要整理自己的培训成果，利用主题资源制作平台（3.0）制作个人网站来展示培训的作品，然后对培训项目进行反思、评价和总结，以利于在工作中进一步学习，树立培训是短暂的、学习是永恒的理念。IT教师教育技术培训思维

2、导图模块八（11）形成“IT教师教育技术培训”VCT作品作业内容：运用VCT模板，将你的学习作品和学习过程集成起来形成“IT教师教育技术培训”VCT作品，并在实施本模块活动2过程中不断补充。作业要求：同作业内容。――――――――――――――――――――――――――――――――模块八  讨论主题1：主题：“信息化成果呈现与表达方面的技巧”。讨论、分析这些技巧的优点和存在的问题，整理记录并填入表8-4中。(链接见活动2第1步）―――――――――――――――――――――――――――――――――表8-4信息

3、化成果呈现与表达技巧总结表技巧列表优点存在问题制作VCT作品具有集成性和直观性，可以利用超链接有效地将教师的电子教案、课件及学生的电子学习作品等在作品中体现出来，有利于修改制作时间较长，需教师用心准备大量素材，各种素材的合理搭配难度较大，对计算机的依赖大制作主题网站能将多种学习成果及教学所需材料集成展示，动画、声音、文字等集成在一起，具有形象生动性，有利于进一步教学和学习，修改性较强需作大量的准备工作，优化各种素材的难度较大，计算机的依赖性强打印纸质作品简单直观，方便呈现，可随时随处翻阅学习对动画、

4、声音等素材无法展现，不能形象生动地展示，不利于修改教育技术初级课程培训总结本着终身学习的宗旨，作为一名小学语文教师，我很高兴参加了中小学教师教育技术能力初级级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更清晰的认识和更深刻的理解，教学技术理论水平和运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家分享。首先，平台的课程按照模块化的组织结构设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层剖析

5、了教育技术的内涵，让我感受到了教育技术的魅力。在学习中我也遇到很多困难，通过请教老师和学友，外加自己动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就增强了自己发扬坚定顽强的学习精神、克服困难、坚持到底的信心。其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。通过学习，我认识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了教师的教学设计，以

6、一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容，加强了专题之间的联系，使教学内容更具优化和逻辑性，比如说语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与说的具体内容和方法，大大提高课堂教学效率。通过学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方

7、式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站对于教学的意义是在于它是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随

8、着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。通过学习，我更深层次的了解了教学评价。在教学中，要做到切实掌握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的发展和变化。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参与发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判断、自我反思、自我改进，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的发展。通过