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《安徽地区2017中考语文复习专题八文言文阅读同步导练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题八文言文阅读同步导练【2016·内蒙古自治区呼和浩特卷】三、文言文阅读(14分)阅读下面文言文选段,完成7—11题。(14分)[一]见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”[二]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染
2、,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。[三]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?[四]燕人生于燕,长于楚,及老而还本国。过晋！国,同行者诳之。指城曰:“此燕国之城。”其人变容。指社
3、(祭祀的神社)曰:“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅(坟墓)曰:“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑,曰:“予昔绐(欺哄)若,此晋国耳。”其人大惭。及至燕,真见燕国之城社,真见先人之庐冢,悲心更微。7．下列句中加粗词意思相同的一项是（）(2分)A.率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝B.晋陶渊明独爱菊故人不独亲其亲C.微斯人，吾谁与归真见先人之庐冢,悲心更微D.及至燕，真见燕国之城社多助之至，天下顺之8.从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语
4、,并依次写下来。(2分)9.与“燕人生于燕,长于楚”句式相同的一项是（）(2分)A.停数日,辞去B.菊之爱,陶后鲜有闻C.此先人之庐D.咨臣以当世之事10.把文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译文：(2)不以物喜,不以己悲。译文：(3)指城曰:“此燕国之城。”其人变容。译文：11．你学过了陶渊明和周敦颐的文章,请简要写出他们品格相同与不同之处。(2分)答：【答案】：三、文言文阅读(14分)7.B(2分)8.具宜求禁(2分)9.D(2分)10.(1)村人问渔人,现在
5、是什么朝代,村人竟然不知道有汉代,更不必说魏晋两朝了。(2)古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。(3)同行的人指着晋国的都邑说:“这是燕国的都邑。”那人听后,变了神色。(6分,每句2分)11.相同点:自身品格高洁。不同点:陶渊明,厌恶官场,辞官归隐,出世思想。周敦颐,在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。(2分)【2016·内蒙古自治区包头卷】（一）阅读下文。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮
6、人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（作者彭端淑节选自《为学一首示子侄》）8．解释下面句中加粗的词。（1）迄乎成（）（2）可恃而不可恃也（）9．翻译下面的句子。（1）为之，则难者亦易矣。译文：（2）吾材之庸不逮人也。译文：10．本文第②段是如何论证“为学”的重要性的？答：11．清举
7、一个事例，论证“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”这一观点。答：【答案】8．（1）迄：到（2）恃：依移9．（1）做它，那么难的也就容易了。（2）我的才能平庸．赶不上别人。10．通过对比论证了人最终的成就不是取决于资质，而是取决于能否坚持学习。11．示例：在《伤仲永》一文中，仲永幼时“指物作诗立就”，因其父“日扳仲水环渴于邑人。不使学”，最终由天资过人变得“泯然众人”，充分证明了“自恃其聪与敏而不学者，自败者也”。【解析】8．试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常
8、用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。9．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“为”“则”“亦”“材”“庸”“逮”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。10．试题分析：仔细阅读第二段文字，疏通文意，抓住“吾材之庸不逮人也”“吾资之聪倍人也”两句，分析本段两层内容，即可了解本段对比论
