剧本创作-ppt

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1、脚本创作影视广告教研室李丽华第一章故事梗概的形成第一步确立电影剧本创作的起点起点来自你感兴趣的一个话题话题就是主题主题就是动作和人物动作发生了什么事情主要人物作了或者是遇到了什么事情格式：1某主要人物在做或做了或遇到某事情。2某主要人物在某地点在做或做了或遇到某事情。3在某时间某地点某主要人物在做或做了或遇到某事情。例如:抗战时期某夜，老钟叔潜入敌占区侦察被敌发现，力甩追敌，偶遇嘎子相救得以脱险。第二步写角色传记一个做加法的过程，从五个方面，开始调查收集资料。1故事发生的时代背景2故事发生的时间3故事发生的地点4故事发生的相关事件5故事中的主要人物重要人物对立人物从以下两个

2、方面写下各人物的人物传记1从出生到故事发生前这段时间—形成人物性格的人物生活传记。2故事在发生过程中这段时间—揭示人物性格的人物生活传记。（内容涉及人物的职业、个人、私密空间）分析人物并推敲人物关系从而提炼“人物传记”1角色共性—分析时代特点和民族传统2角色差异—观念→人生态度→个性→行为方式→动作分析的目的要想办法使每个人物以动作来支持自己的观念并使之戏剧化。分析的结果逐个的明确每个角色的“内在需求”和“外在动作”。内在需求—他（他们）到底想要什么外在动作—他们最终在做什么重要人物对立人物主要人物立足于要塑造的主要人物，从四个方面来寻找推敲主要人物、重要人物、对立人物之间

3、的相互冲突1主要人物与重要人物在争取各自内在需求时，外在动作的冲突。2主要人物与对立人物在争取各自内在需求时，外在动作的冲突。3重要人物与对立人物在争取各自内在需求时，外在动作的冲突。4主要人物内在的相互冲突，体现在角色为了满足内在需求而选择外在动作时，要战胜自身的一个决策过程。小结：第二步　我们走过了从五个方面开始调查收集材料开始，然后到分析角色，推敲角色关系、从而提炼角色传记为止的思维过程。写角色传记的格式：角色名称：有盼性别：男年龄：12岁角色类别：主要角色主题：清代中叶，随师傅学习杂耍戏法的有盼，为了找到从未谋面的父亲，误入了另一个称为狐仙的时空，最终找到了在人间的

4、生父，却发现生父是自己严厉的师傅。（见附表格）从这个例子看来写作的方向是由左向右，越来越提炼，最后的目的是明确角色在故事中的内在需求和外在动作。重要角色和对立角色的人物传记的写法上同，在次不再重复。写人物传记→为了寻找冲突练习题：拿出第一步暂时存在抽屉的多余素材，当然也要紧紧握着你第一步练习出来的主题，然后消化第二步写角色传记的格式，写下你的人物传记。马上行动，第三步在等着你。第三步建立一个基本的电影框架九公式1放映电影内容的总时间为N分钟﹦完成剧本的总页数为N页2第一幕（建置）或是第三幕（结局）的页数（时间长度）==N＊1/43第二幕（对抗）的页数（时间长度）==N＊1/

5、24开端的页数（时间长度）==N＊1/12（在剧本中的位置：0----N＊1/12）5第一幕情节点1的页数（时间长度）==N＊1/40（在剧本中的位置：N＊5/24----N＊9/40）6第二幕情节点2的页数（时间长度）==N＊1/20（在剧本中的位置：N＊17/24----N＊3/4）7中间点的页数（时间长度）==N＊1/120（在剧本中的位置：N＊1/2）8紧要关头1页数（时间长度）==N＊1/120（在剧本中的位置：N＊3/8）9紧要关头2页数（时间长度）==N＊1/120（在剧本中的位置：N＊15/24）一部完整的电影或一个电影剧本分“三幕”（幕是最大的段落）第一幕

6、也叫建置概括起来这部分最终要解决的问题是：故事讲的是谁，故事讲的是什么，并确定角色关系（是对立的或是友好的厌恶的等等）和各角色的内在需求。建置的大段落共分为三个小段落：开端建置中段情节点1开端：限定长度：要解决的问题：A确定主要角色----故事讲的是谁B戏剧性前提-------故事讲的是什么C戏剧性情景-------（即围绕主要角色内在需求的境况----主要角色的身份和处境、性格、环境、特殊意义的物件）目的:快速形成戏剧动力从而抓住你的观众建置中段;限定长度:要解决的问题：把叙事角度，重点聚焦在主要角色身上。情节点1：限定长度：从一部电影中所有段落的构成形式来看：情节点像一

7、个个路标从一部电影的三类角色（主要角色重要角色对立角色）的外在动作相互间的作用力结果（冲突）来看：情节点像一个个钩子，钩住了角色的动作，决定着冲突方向，并起到转折作用，也就是把故事的发展钩向了另一个方向。情节点在电影剧作中的数量和作用↓对于120分钟的电影长度而言，通常有15个情节点左右，根据需要可多可少。在悉德菲尔德三幕剧的电影剧作基本框架中，处于构思阶段的情节点1、2是所有情节点中，最先要明确的两大重要情节点，只有他们才能“推动”和“限定”故事在线索中大的发展方向。情节点1是故事真正开始的地方情节点1通常是个偶