周练六作文讲评

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1、高三语文周练六作文讲评作文阅读下列材料，按要求作文。台湾苗栗县的魏女士摆了一个蔬菜自助摊。摊上摆满了各种时令蔬菜，任人自取，随意投钱。不久，魏女士发现，大部分人取菜后，能自觉地往钱箱里投钱，可是，也有一些人取菜之后不投钱，悄悄溜走。后来魏女士请人画了一幅题字的漫画，挂在菜摊旁。漫画上写着两行字：这里没有监视器，只有上帝的望远镜。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的作文，除诗歌外，文体不限。根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。每则材

2、料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。作文怎样才能得高分呢？切合题意、有思想、有新意、有文采，是高考作文得分的总体要求。具体来说，首先要选好写作角度。角度要小，不要老生常谈，要有话可说，有理可论；高考作文题，总是提供了可供写作的角度，例如《面对大海》，要有宽广胸怀，要做生活强者，要有平常的心态，要有探究精神等等，都可以作为写作角度；哪些角度自己有真情实感，能写出新意来，就应选哪个角度。其次，联想材料不可或缺。贴切的联想材料是使文章内容厚实、主旨有说服力的保证；再次，要注重针对性，阐述见解时要联系生活实际，结合社会上人们的思

3、想认识，针对时弊进行分析，给人以启迪；针对性是文章的亮点，也是文章价值的体现。当然，语言表达应准确简明，有思想容量，力求有文采，因为文章毕竟是语言的艺术。审题1、找到对比，切入材料2、追因溯果3、确定角度，形成观点好的立意角度1、自觉2、慎独3、自律4、道德底线5、良知6、批评的艺术7、……问题：泛谈得高分的关键（切题）、新颖、语言、材料慎独，即是自律，是封建士大夫的至高道德标准，具体指在无人监督的情况下能模范地遵守道德规范，做到言行一致，人前人后都是君子。慎独”一词出于《礼记·中庸》：“天命之谓性，率性之谓道,修道之谓教。道也者

4、，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。”“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。意思是说，做人的道德原则是一时一刻也不能离开的。“慎独”作为修养方法，就是强调在没有外在监督的情况下始终不渝地、更加小心地坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不会由于无人监督而肆意妄行。“慎独”指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。“慎独”是一种修养，一种高尚的精神境

5、界，也是一种自我的挑战与监督。东汉杨震的“四知”箴言，“天知、地知、你知、我知”慎独拒礼；三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；曾国藩的“日课四条”：慎独、主敬、求仁、习劳，其所谓慎独则心泰，主敬则身强。以上种种，无一不是慎独自律、道德完善的体现。“慎独”作为古人道德修养的标准对于今天而言，仍然具有重大的现实意义，从改进党的作风的意义上讲“慎独”，实质上就是指党员干部加部党性锻炼，增强低制不正之风的免疫力的过程，时代的发展变化要求我们要加强全民的思想道德修养，而提高思想道德修养水平的关键在于自觉地做到廉洁自律。对于“慎独

6、”，刘少奇有更通俗的解释，一个人独立工作、无人监督时，有做各种坏事的可能，而不做坏事。能否做到“慎独”，以及坚持“慎独”所能达到的程度，是衡量人们是否坚持自我修身以及在修身中取得成绩大小的重要标尺。蘧伯玉的慎独蘧伯玉夜车止阙：周朝卫国里有个贤人，姓蘧名瑗，表字伯玉。有一天的晚上。卫灵公和他夫人南子一同坐在宫里，忽然听见有一辆车子过来的声音，辚辚地响，到了宫门口，就不响了。南子说：这辆车子上坐着的人，一定是蘧伯玉。卫灵公说：你怎么知道是他呢？南子说：从礼节上讲，做臣子的人，走过君上的宫门口，一定要下车，看见了君上驾车的马，一定要行礼

7、。这些都是表示敬重君主的行为。凡是君子，即使在没有人看见的地方，也不会违背他做人的原则。蘧伯玉是个贤人君子，他平日服侍君上很尽敬礼，这个人一定不肯在暗昧的地方失了礼的。卫灵公差了个人去问，原来果然是蘧伯玉。蘧伯玉并没有因为自己的行为处在别人视线之外就放松对自己的要求，依然做到了慎独。慎独是古代君子修身自律的一条重要原则。杨震暮夜却金杨震(?一公元124年)，字伯起，东汉弘农华阴(今属陕西)人，家道衰微，寓居今河南省灵宝市境内。他勤奋好学，“明经博览，无不穷究”，是当时的大儒学家公正廉洁，不谋私利。他任荆州刺史时发现王密才华出众，便

8、向朝廷举荐王密为昌邑县令。后来他调任东莱大守，途经王密任县令的昌邑(今山东金乡县境)时，王密亲赴郊外迎接恩师。晚上，王密前去拜会杨震，俩人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。王密准备起身告辞，突然他从怀中捧出黄金，放在桌上，说道：“恩师难得光临，我准备