月光曲课件3

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1、月光曲床前明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。春风又绿江南岸，明月何时照我还。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。贝多芬简介贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维

2、也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。听课文录音，整体感受。要求：1．注意生字、多音字的读音，划出不理解的词语。标出自然段。2．用一句话概括

3、文章的主要内容。laíyīnyōuquànlǚlàxiāmò莱茵幽券缕蜡瞎陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲键粼恬汹录幽静蜡烛谱写失明陌生纯熟清幽琴键微弱陶醉苏醒飞奔记录恬静莱茵河陌生人盲姑娘霎时间断断续续微波粼粼我会读多音字散奔传chuánzhuàn传说传统外传传记奔走散发散学奔跑bènsànsǎnbēn投奔奔命松散散文传{chuánzhuàn（）（）（）弹{tándàn（）（）（）（）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓恬（）tián券（）quàn小小变色龙：注音：霎（）shà用直线连接可以搭

4、配的词语幽静的微弱的清幽的雪亮的美妙的烛光月光琴声小路浪花幽静：优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。琴键：风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。霎时：极短的一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。谱写：编写（歌曲或乐曲）。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。理解词语：课文主要内容课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说。1

5、、文章中从哪个自然段到哪个自然描写<<月光曲>>创作过程?2、如果把文章分段，该怎么分？课文部分第一部分：（第1自然段）第二部分：（第2—9自然段）第三部分：（第10自然段）介绍月光曲的来历讲月光曲的创作过程讲月光曲的谱写贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段发生（第2．3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段发展（第4—6节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段高潮（第7—9节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。第五段结束（第10节）：贝多芬飞奔回客店，记录下

6、了月光曲。再读课文，归纳主要内容借助课题《月光曲》思考：（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？（2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。按《月光曲》这个故事

7、的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。课文中心思想这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。从这一文段里你获得了什么信息？二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。交代了时间地点人物记叙文三要素自读课文第一段，从中你知道了什么？贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬生活在两百多年前本文是贝多芬《月光曲》谱写的一个传说故事

8、。什么意思现在，让我们来欣赏一下:月光曲第二课时默读课文：1、找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？2、想一想音乐向我们展示了哪几副画面？他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，