共和国风雨里程

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1、失误与挫折历史与社会九年级第一单元第二课共和国风雨历程1966--1976下定决心不怕牺牲排除万难争取胜利你能想象吗？你能想象吗？一纸红色的通知书，改变了一代人的命运你能想象吗？“文革”发动的原因：①毛泽东等人错误地认识国情，过分严重地估计了阶级斗争的形势。②林彪、江青等野心家乘机利用探究原因③对毛泽东的个人崇拜图说历史图说历史粉碎“四人帮”图说历史“文革”危害民主被践踏文化被摧残法制被破坏经济几乎崩溃照片中的坟墓是著名的重庆红卫兵墓地。几十年过去了，当年叱咤风云的年轻人，化作了累累白骨，静静地躺在这里，没有了炮火连天，没有了激昂

2、澎湃，崇高的理想也化做一缕青烟，唯剩下孤寂与荒草为伴，他们本可以有辉煌的前程、他们本可以成为社会的栋梁，而最终这一切都归于沉寂……历史在这里沉思从这场运动中我认识到……3、必须坚持党的民主集中制,防止个人崇拜。4、同时要加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识。5、作一个独立的人，不迷信、不盲从。经验教训1、从实际出发，认清国情（发展阶段，主要矛盾），遵循发展规律。2、以经济建设为中心。历史就像这起伏的山峦但我们已经度过了那段痛苦的岁月让我们铭记历史的教训，再踏上民族复兴的伟大征程！中学生：“关心群众生活——给我拿支钢笔。”售货员：

3、“为人们服务——你买哪一种？”中学生：“我们都是来自五湖四海——多拿几支让我挑挑”售货员：“反对自由主义——不让挑，买哪支拿哪支。”中学生：“我们的责任是向人们负责。你就多拿几种让我挑一挑吧!”售货员：“在路线问题上没有调和的余地——说不能挑就是不　　　　　能挑。”中学生：“凡是敌人反对的，我们就要拥护——为啥不让挑？”售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对——不为啥，不让挑　　　　　　就是不让挑！”中学生：“注意工作方法——有这样卖东西的吗？”售货员：“一切权利归农会——爱买不买”中学生：“打倒土豪劣绅——你这是什么工作态

4、度？”售货员：“友谊还是侵略——咋着，你想打架？”中学生：“凡是反动的东西，你不打他就不倒——你以为我怕你？”情景剧表演我见俩人的战争一触即发，就急忙上前调节“要团结不要分 裂——你们有话好好说。”中学生：“将革命进行到底——我看还能咋着。”售货员：“人不犯我，我不犯人——我还能咋着。”中学生：“人若犯我，我必犯人——你当个售货员有啥了不起?“看他俩谁也不肯停止舌战，我便劝中学生一走了之：“敌进我退——你先走吧，明天再买。”中学生听了，就顺势下了台阶，转身而去。他边走边说：“别了，司徒雷登——哼！！”售货员如得胜将军立即回敬道：“

5、一切反动派都是纸老虎——呸！”