人教新课标五年级语文下册白杨_6课件

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1、白杨单击页面即可进入同学们，你们知道什么是大戈壁吗？（蒙古语意为难生草木的土地，是一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。）然而，在这没有山，没有水,也没有人烟的荒凉大戈壁上，却生长着一棵棵高大的身影，你知道它们是什么吗？它们就是挺拔的白杨。今天我们就随着作者到这荒凉的戈壁滩看一看。课文导入词义辨析【戈壁】蒙古人称沙漠地区为戈壁，这种地区尽是沙子石块，地面上缺水，植物稀少。【卫士】担任警卫工作的士兵。【抚摸】用手轻轻地按着来回移动。【介绍】使双方相识或发生联系，引进、带入（新的人或事物）。【浑黄一体】指天和地都是黄色，分不出界限。这里讲风沙大，天地间都是黄色。【表白】对别人说明自己的思想。【

2、挺秀】（树木、身材等）挺拔而秀丽。【思路】思考的线索。【分辨】辩白，向别人说出自己的不同意见。【界限】本课指天和地交接的地方。袁鹰1924年生，江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。原名田复春，参加工作后改名田钟洛。1945年7月加入中国共产党。1947年毕业于之江大学。历任《世界晨报》《联合晚报》《新民报》记者、编辑。建国后历任《解放军报》编辑、《人民日报》文艺部副主任等职。著有中篇小说《年青的时候》，儿童文学作品《丁丁游历北京城》《篝火燃烧的时候》《彩色的幻想》《保卫红领巾》《五封信》《我也要戴红领巾》等，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》《非洲的火炬》，诗

3、集《红湖集》《花环》《袁鹰儿童诗选》等。本文选自《风帆》，有改动。作者简介新疆建设兵团是新中国成立之后，以毛泽东为首的党中央第一代领导集体，明察新疆的历史、地理、人文环境和经济落后状况，着眼于祖国的安全和统一，各民族的团结进步，高瞻远瞩，于1950年命令新疆人民解放军铸剑为犁，开展大生产运动。17.5万官兵就地转业，组建生产建设兵团，完成中央赋予的屯垦戍边的使命。近五十年的实践证明，新疆生产建设兵团的存在和发展，有利于维护国家的安全和统一，有利于加快新疆各族人民的团结进步，这不仅是国家最高利益和中华民族根本利益之所需，而且是实现祖国富强和民族复兴的重要保障。新疆建设兵团结构分析全文共分成四段

4、：第一段（第1～3自然段）：主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。　　第二段（第4～13自然段）：讲“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心意。　　第三段（第14～15自然段）：讲“孩子们”虽然不理解爸爸的心意，但他们知道在通往新疆的路上，有很多白杨树。　　第四段（第16自然段）：讲他们看到火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，有几棵小树正迎着风沙成长起来。句子的理解白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。理解：这段话是体现借物喻人的典

5、型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺拔，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。句子的理解爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。理解：这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物

6、言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。句子的理解突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。理解：在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人、托物言志。爸爸自己已扎根边疆、献身边疆，他更希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。本文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨树的事，借以表达自己扎根边疆、建设边疆的志向。中心思想近义

7、词与反义词【近义词】清晰──清楚　　表白──表明分辨──辨别　　粗壮──健壮软弱──懦弱　　界线──分界分辩──辩解　　沉思──深思【反义词】清晰──模糊　　软弱──坚强动摇──坚定　　消失──出现精壮──细弱再见