制定拨杆零件的加工工艺及钻Φ12的钻床夹具计划（含全套CAD图纸）

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1、机械制造技术课程设计说明书设计题目：制定拨杆零件的加工工艺，设计钻Φ12的钻床夹具专业：班级：学号：姓名：指导教师：机械工程系2015年11月20日哈尔滨理工大学课程设计说明书目录序言....................................................................................................2第1章零件的分析..........................................................................21.1零件的作用.............

2、................................................................21.2零件的工艺分析.....................................................................2第2章工艺方案的分析及确定......................................................42.1确定毛坯的制造形式.............................................................42.2基面的选择的选

3、择.................................................................42.3制定工艺路线.........................................................................52.4机械加工余量的确定.............................................................62.5确定切削用量及基本工时.....................................................7第3章夹具

4、设计............................................................................133.1夹具的概述及专用夹具的设计...........................................133.2确定夹具的方案...................................................................143.3工件的夹紧.....................................................................

5、......163.4夹紧力三要素的确定...........................................................163.5夹紧装置...............................................................................173.6导向装置的确定...................................................................183.7定位误差的分析.......................................

6、............................183.8确定钻套的尺寸与公差带...................................................193.9内六角螺钉的抗拉强度校核...............................................203.10夹具操作的简要说明.........................................................21总结..............................................................

7、....................................22I哈尔滨理工大学课程设计说明书致谢..................................................................................................23参考文献...........................................................