2017高考化学易错考点技巧：专题01 物质的组成、分类和性质.

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1、网址：bbs.sanhao.com专题01物质的组成、分类和性质常见易错题、典型陷阱题精讲1．“边缘科学”说明学科间具有相互联系。目前科学研究中学科间的分工依然存在，研究领域仍有所不同。下列变化不属于化学研究范畴的是(　　)A．MERS病毒疫苗的研制B．朝鲜的原子弹爆炸实验C．近期出现雾霾的原因探究D．马鞍山钢铁厂冶炼特种钢答案：B2．科学家观测到固体催化剂表面“抓取”一氧化碳分子和氧原子配对生成二氧化碳分子的过程。下列关于碳的氧化物的说法正确的是(　　)A．CO与CO2均为酸性氧化物B．CO是煤气的主要成分之一C．CO2是弱电解质D．大量CO2的排放可导致酸雨的形成解析：CO是

2、不成盐氧化物，CO2为酸性氧化物，第14页共14页以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！网址：bbs.sanhao.com选项A不正确；煤气的主要成分是CO和H2，选项B正确；CO2是非电解质，选项C不正确；大量SO2的排放可导致酸雨的形成，CO2对环境的影响是温室效应，选项D不正确。答案：B3．下列说法正确的是(　　)A．厨房中用的食盐、食醋都是电解质B．古代的陶瓷、砖瓦，现代的玻璃、水泥等，都是硅酸盐产品C．石油的分馏、煤的干馏、石油的裂解都是化学变化D．工业上通过电解熔融的氯化物制取Na、Mg、Al三种金属解析：厨房中用

3、的食盐、食醋都是混合物，A错误；古代的陶瓷、砖瓦，现代的玻璃、水泥等，都是硅酸盐产品，B正确；石油的分馏是物理变化，C错误；氯化铝是共价化合物，故工业制取金属铝是电解熔融的氧化铝，D错误。资*源%库ziyuanku.com答案：B4．下列有关概念的叙述正确的是(　　)A．由两种原子构成的物质不一定属于化合物B．仅含一种元素的物质一定为纯净物C．既能和酸又能和碱发生反应的氧化物一定为两性氧化物D．既含有金属元素又含有非金属元素的化合物一定为离子化合物第14页共14页以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！网址：bbs.sanhao

4、.com答案：A5．下列各项中所列举的物质与所属类别对应不正确的是(　　)A．酸性氧化物：CO2，SO2，SiO2，Cl2O7B．非电解质：乙醇，四氯化碳，氯气，葡萄糖C．同素异形体：活性炭，C60，石墨，金刚石D．混合物：铝热剂，纯净矿泉水，水玻璃，漂白粉解析：氯气是单质，既不是电解质，也不是非电解质，错误。答案：B6．解释下列过程的方程式正确的是(　　)A．氯化钠溶于水发生电离，电离方程式为：NaClNa＋＋Cl－B．用过量氨水吸收烟道气中的SO2：SO2＋2NH3·H2O===SO＋2NH＋H2OC．工业冶炼金属铝：AlCl3(熔融)Al＋Cl2↑D．向物质的量之比为1∶1

5、的NaOH和Na2CO3混合物中加入过量稀盐酸：OH－＋CO＋2H＋===HCO＋H2O解析：A.氯化钠溶于水发生电离不需要通电，A错误；B.用过量氨水吸收烟道气中的SO2：SO2＋2NH3·H2O===SO＋2NH＋H2O，B正确；C.工业冶炼金属铝是电解熔融氧化铝，AlCl3为共价化合物，不导电，C错误；D.过量稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳：OH－＋CO＋3H＋===CO2↑＋2H2O，D错误。答案：B第14页共14页以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！网址：bbs.sanhao.com7．有一碘水和Fe(OH)3胶体

6、的颜色极为相似。若用化学方法将它们区别开来，这样的方法有(　　)①布朗运动　②丁达尔现象　③加热法　④电泳实验法　⑤加电解质法A．①③⑤　　　　B．①②④⑤C．②③④⑤D．全部资*源%库ziyuanku.com答案：C8．下列物质的分类正确的一组是(　　)选项ABCD电解质NH3Na2CO3NH4NO3Fe(OH)3混合物漂白粉明矾水玻璃冰水混合物酸性氧化物CO2NO2SiO2CO酸HClOCH3COOHH2SiO3HNO3解析：A项氨气是非电解质，错误；B项明矾是纯净物，错误；D项冰水混合物是纯净物，一氧化碳不是酸性氧化物，错误。答案：C9．下列逻辑关系图示中正确的是(　　)第

7、14页共14页以上资料来源于网络，如有异议，请添加QQ:905622058，将有关问题进行反馈！衷心感谢！网址：bbs.sanhao.comABCD解析：根据分散质粒子直径的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液，而气溶胶属于胶体的一种，故A错误；吸热反应和放热反应并不完全是氧化还原反应，B错误；钾盐与钠盐是根据盐中的阳离子进行分类的，碳酸盐是根据盐中的阴离子进行分类的钠盐、钾盐可以是碳酸盐，也可以不是碳酸盐，故C错误。答案：D10．分类法是学习化学的重要方法，人们在认识事物时可采用多