乡土情结——徐中玉大学语文课件

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1、资料链接朗读思考练习艺术赏析内容述评背景简介作者简介教学重点教学目的乡土情结柯灵退出教学目的返回认识故乡对一个人成长的重要意义，体会“乡土情结”赋予的时代内涵。体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美，解文本大量引用的诗文的意图。教学重点理解作品以故园之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，的行文思路，体会作者将乡土情升华为爱国主义的思想感情。返回作者简介柯灵(1909—2000)，原名高隆任，字季琳，浙江绍兴人，生于广州。中国现代著名散文家、电影剧作家。1930年任上海《时事周报》编辑。1933年起，先后任《晨报》记者兼《

2、社会服务》版编辑，主办《大美晚报》周刊《文化街》，主编《明星》半月刊。1937年任《救亡日报》编委和《民族呼声》周刊主编。《文汇报》创刊后，主编副刊《世纪风》。太平洋战争爆发后，主编《万象》杂志。抗战胜利后，任《文汇报》主笔兼副刊主任。建国后任上海《文汇报》社副社长、副总编辑，后又担任过上海电影剧本创作所所长、上海电影艺术研究所所长、《大众电影》主编、上海作协书记处书记、上海电影协会常务副主席等职。柯灵的主要作品有电影文学剧本《为了和平》、《不夜城》、《春满人间》、《秋瑾传》，散文集《香雪海》、《长相思》、《煮字生涯》、《柯灵散文选》、《

3、柯灵杂文选》等。返回背景简介《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊七周年而作的散文，每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。返回内容述评文章开头解释乡土情结的由来与涵义，作者以王维的《杂诗》引出一个普通的道理：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。”并且援引了大量古代诗人写的思乡诗来进一步说明这种情感，点出“乡土情结”。接着，作者叙述人们离家的几种情形，不管是离家创业，还是因灾难

4、与战争，人们在远离故乡的时候，乡土情结表现得更为强烈。在叙述了因各种原因而造成的离家之后，作者从历史说到当今，从自然说到人伦，从现实世界说到神话传说，最后归结到一点：安土重迁是中华民族的传统。作者把对乡土的思念与对祖国的思念融为一体，把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，这就丰富并深化了乡土情结的内涵。最后，作者从当今世界现代化程度越来越高、文化交融越来越充分的角度对乡土情结作了新的阐释，完成了主题的升华，读来发人深省，回味悠长。返回艺术赏析由情真而情深。熔文、白和书、口于一炉。提倡雕琢而无痕迹，刻意求工而又显天然。如写自己数十年的沉浮

5、、甘苦与艰险：象牙塔、十字街、青云路、地狱门、相隔一层纸。返回思考与练习一、本文的结构线索是怎样的？作者是如何用这一线索来组织材料的？二、本文第六自然段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。这样写与表现主题有什么关系？三、找出文中的比喻句与排比句，并说明其作用。作者写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，讲述了人对故乡、家园直至对祖国的感情，把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵，既照应了前文，也使本文的主题得到深化。本文以故园

6、之思作为线索，由“小家”到“大家”，由“离家”到“归家”，作者将乡土之情升华到了爱国主义之情。在文章中，作者不仅写出了千百年来人们对故乡的思念，更写出了为了保家卫国而割舍故园之思的高贵品质。返回资料链接相关评论作者介绍主要作品作者逸事补充注释扩展阅读相关图片返回相关评论返回《乡土情结》——一篇充满着感情，蕴含着理性的散文，它声情并茂，立意高远，从一个古老而又现实的话题中，破译出了炎黄子孙们的故园情结、乡土情结和民族情结，诠释出了中国人特有的心理感悟和价值取向，让读者心为之动，情为之摇。（黄清华《乡土之思：一个古老而沉重的话题》）作者介绍返

7、回柯灵谈“读书要博但须选择”77岁高龄头发已经全白的柯灵说：“我没上过中学，只有小学文化程度。我从小喜欢读书，真是拉到篮里就是菜，什么书都看，但喜欢读《西游记》一类的通俗小说。我小学毕业后就当小学教师，边工作边读书，效果比在学校里读书好得多。为了教书，我只得去啃《古文观止》等古文，就这样我打下了古典文学基础。现在我写文章常用对仗、排比句，也受了古典文学的影响。”主要作品《武则天》《乱世风光》《海誓》《腐蚀》《夜店》《春城花落》《为了和平》《不夜城》《春满人间》《秋瑾传》返回作者逸事蛰居上海的柯灵先生于三十年代初起步入文坛，作品涉及戏剧、电

8、影、小说、散文、诗歌、杂文等各个领域，并且还是位资深的编辑家，曾经主编过十多种报刊杂志，扶植了许多文学新人。近些年来，他一直在集中精力创作一部以上海百年历史为线索，反映知识分子命运的长篇小说。