《第八课_现象本质与明辨是非》

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1、第八课现象本质与明辨是非-用哲学点亮人生引入春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。请同学们考虑：以上故事是哪个成语的来历？它说明一个什么问题？买椟还珠这个成语比喻有些人只注重事物的外部现象，不看重其内在的本质。一、透过现象认识本质世界上任何事物都有

2、自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人理性思维去把握。水往低处流我看见了苹果落地为什么看不到万有引力思考：什么是现象？什么是本质？“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人的理性思维去把握。（一）现象和本质的关系1．现象和本质是对立的现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。毒品

3、的诱惑毒品的种类:有鸦片、海洛因、摇头丸、K粉即“氯胺酮”、咖啡因、吗啡、罂粟、大麻、杜冷丁、古柯、可卡因、冰毒等。毒品的危害损害人的心里健康一、透过现象认识本质2．现象和本质是统一的两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。一、透过现象认识本质3．现象表现本质具有多样性和复杂性现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面

4、歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。议一议：成语“声东击西”是什么意思？“声东击西”是说事物的现象有真假之别，“声东”是假象，“击西”是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。又如，“欲擒故纵”，“围魏救赵”，“项庄舞剑”，“明修栈道，暗渡陈仓”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，亦同属此理。太阳围绕地球转吗？公元2世纪，天文学家托勒密主张地心说，认为地球是宇宙的中心，太阳、月亮以及其他天体，都在绕着地球转动。这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白尼

5、长期观测、研究，写出了《天体运行论》，才第一次透过现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳旋转的本质和规律。（二）现象和本质关系原理的指导意义1．现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。2．现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。一、透过现象认识本质二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力（一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上在现实生活中，面对同样的问题，有人只能看到一些现象却不会把握其实质。而人的认识能力

6、的高低，直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。那么，我们如何才能努力做到透过现象把握本质呢？二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力1．要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。说一说：常言道“眼见为实”，亲眼所见的现象是不是真实可靠的？为什么？二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力2．要充分发挥主观能动性

7、，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。案例分析：究竟什么时候太阳离我们近一些？孔子在周游列国时，有一次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是他就让马车停下来，走到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？”其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。”另一个小孩的看法正好相反，他说：“我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。”先说的那个小孩反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了

8、。这不是远的东西看起来小，而近的东西看