中国民族资本主义的曲折发展说课课件

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1、第10课中国民族资本主义的曲折发展武陟一中王艳霞说教材说教法学法说教学设计说教学反思说学情一、说教材1.说教材的地位和作用本课是人教版高中历史必修（2）第10课的内容,从属于第二单元《中国近代经济结构的变动和民族资本主义的发展》。教材介绍了19世纪末至新中国成立之前，半个多世纪中国民族资本主义曲折发展的历程。本课既是上节课自然经济解体和民族资本主义产生内容的延续，又为学习戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新民主主义革命等内容奠定基础，所以本课在中国近代史上占重要地位和作用。同时本课与世界近代史上工业革命和殖民扩张，与中国现代史上对资本主义工商业的改

2、造等内容都有密切联系，本课在整个历史教材中地位也是举足轻重。2.说教学目标(1)知识与能力①了解近代史上中国民族资本主义发展的主要史实，探讨和掌握影响中国民族资本主义发展的主要因素。②探讨在半殖民地半封建社会条件下，民族资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。(2)过程与方法情景再现、材料分析、问题探究。(3)情感态度价值观①民族资产阶级开始登上历史舞台，中国的近代化发展到新阶段。自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。②帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素；国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。3.说重点难点教学重

3、点：民族工业的短暂春天教学难点：影响中国民族资本主义发展的主要因素及其在近代历史发展进程中的地位和作用二、说学情本课授课对象为高一学生，这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修2则把有关民族资本主义的知识进行了整合。我根据高一学生思维活跃，参与意识较强，但又缺乏分析、归纳能力等特点来设计问题，不断启发，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。三、说教法学法基于以上分析，本课教学主要采用史料分析法，师生互动方式完成。同时采用合作探究法，启发式谈话法，图示法等教学方法。力争让学生主动参与到历史学习中，在这一过程中实现知识的掌握，能力的提升和情

4、感的升华。四、说教学设计1.漫画导入帝国主义封建主义帝国主义封建主义第10课中国民族资本主义的曲折发展四、说教学设计2.第一目：民族资本主义的初步发展突破方法：展示材料学生分析归纳材料一按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。为了筹集这么大一笔款项，清政府加紧在全国征收，放宽了对各种新式工业的控制和民间办厂的限制……材料二《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。材料三从1901年至1905年，清政府颁布了30

5、多道上谕，推行新政，其经济改革方面的措施是奖励实业振兴商务。……政府决定带头破除耻于为商的成见，提倡、奖励私人资本办工业。清政府还颁布了《奖励工商章程》，凡办1000万元以上实业者赏男爵，办2000万元以上实业者赏子爵……根据材料，概括民族资本主义发展的原因。原因甲午战争后西方列强向中国输出资本清政府放宽对民间设厂的限制表现：P44数量增加、规模扩大、由沿海向内地扩展，总额增加一倍多影响：推动维新变法运动和辛亥革命的发生，使中国的近代化由器物层面开始提升到制度层面。初步发展小荷已露尖尖角19世纪末（甲午战争后）四、说教学设计3.第二目：短暂的春天

6、（1）春天出现的原因突破方法：展示材料图表启发式教学法根据材料，概括一战期间民族资本主义发展的原因。材料一南京临时政府奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业部，各省成立实业公司，废除清朝苛捐杂税……材料二1912年全国有商会794所，入会19.66万人。到1915年商会增至1211所入会已达23.85万人。1914年，全国商会联合会在上海召开第一次大会，与会者超过180人。张謇认为：实业救国乃“富强之大本”。因反对“二十一条’’而掀起的抵制洋货、提倡国货运动的推动作用，“抵制外货’’、“发展实业’’和“实业救国’’不仅是

7、民族资产阶级的口号，也成为各阶层人民的共同要求。材料三第一次世界大战（1914——1918）时间国别比例1918年与一战前相比英国减少到1/21918年与一战前相比法国减少到1/31918年与一战前相比德国完全停止出口欧洲列强对华商品输出情况材料四忽如一夜春风来为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转化，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础国际国内欧洲列强放松控制辛亥革命推动实业救国思想倡导反帝爱国运动推动20世纪初期（民国建立——第一次世界大战）原因资本增加涌现著名实业家影响表现民族资产阶级力量发展无产阶级队伍壮大进一步发展千树万树梨花开纺织业面粉

8、业不平衡地区分布：行业分布：集中于沿海地区轻工业发展迅速，重工业发展缓慢四、教学设计3.第二目：短暂的春天（2）春天短暂的原因欧洲列强卷