中国书法艺术

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1、书法艺术概论（概论与书法史）书法艺术概论学习内容和目的中国书法艺术史概述中国书法基础训练与欣赏书法美学基础学习这门课总的目的是让同学们对我国的书法艺术历史有一定的了解，对书法艺术有一定的鉴赏能力。学习书法艺术的意义了解和继承中华民族的优秀文化传统增强艺术修养提高综合素质提高表达的速度和效率为自己在激烈的竞争中致胜增加有利的因素中国书法艺术的特点是一种书面语言的视觉形式是以线条的组织为形式语言的独特的艺术是一种表达个性感情的时空艺术是一种丰富而又单纯的线的运动的艺术中国书法是一门古老而奇特的艺术，也是世界艺术苑囿里的一朵

2、奇葩，是中华民族优秀的文化遗产中不可或缺的一个重要组成部分，是中华民族的精神的象征。书法艺术中国特有的书法与绘画艺术的结合书画艺术各种艺术不同的形式语言绘画——点、线、面、色彩的组织雕塑——面、体、型的组织摄影——角度、光线、画面、颜色的组织建筑——面体质材的组织和与环境的配合文学——语言的组织音乐——乐音、节奏的组织舞蹈——肢体动作的组织戏剧、影视——各种艺术形式语言的综合运用中国书法是在一定空间展示运动的徒手线条的时间艺术凝固的音乐中国书法史概述汉字的产生实物记事结绳记事图画记事符号记数象形符号记写音节表意为主的意

3、音文字系统夏商甲骨文商周钟鼎文春秋战国大篆秦小篆秦汉隶书汉草书东晋行书汉字形体的演变两晋楷书中国书法艺术发展的几个阶段书法以实用性为主的阶段书法脱离实用而开始成为创作欣赏和追求的审美对象的阶段书法艺术空前繁荣昌盛并开始纯抒情历程的阶段书法艺术期待着创新的阶段书法艺术以“复古”求出新的阶段书法艺术回归自然并接受现代主义影响的阶段书法以实用为主的阶段刻写在龟甲、兽骨上的文字，叫“甲骨文”铸刻在青铜器上的文字，叫“金文”秦统一文字前的篆书，叫“大篆”秦统一文字后的篆书，叫“小篆”殷周甲骨毛笔朱墨书李斯小篆毛公鼎石鼓文战国中期

4、已经出现了隶书，称为“古隶”青川木牍云梦竹简书法脱离实用而开始成为创作欣赏和追求的审美对象的阶段东汉末年书法已开始脱离实用而成为人们创作和审美的对象，并出现了人们崇拜的书法家和最初的书法理论著作。书法脱离实用而成为独立的艺术，最突出地表现在草书上。书法理论著作的出现，标志书法艺术的成熟。史游（章草）　曹喜（篆隶）　崔瑗（章草）杜度（章草）　张芝（今草）　张昶（八分）蔡邕（隶书）　　　刘德升（行书）　　　　师宜官（大字、小字）　梁鹄（八分）著名书法家书法理论著作崔瑗：《草书势》蔡邕：《笔论》　　　　《九势》书肇自然纵横有

5、象《笔论》提出的书法创作对心理的要求和结字、用笔的理论，为后世书法发展奠定了理论基础书法艺术空前繁荣昌盛并开始纯抒情历程的阶段从东晋的“二王”起中国书法艺术进入了最繁荣的黄金时期最高统治者的推许成就了唐代书法艺术的大发展草书走上纯抒情艺术的道路宋代书法又有了风格上创新的追求王羲之的成就与影响王羲之（303-361），字逸少，瑯琊临沂（今山东临沂县）人。曾官至右军将军，人称“王右军”。七岁已善书，相传曾学书于卫夫人，后遍览诸家，摄取众法，变汉魏古拙质朴为妍美流变。唐太宗把他抬高到无以复加的高度。他正楷、行书、草书皆工，其

6、书技法绝妙，内涵深厚，飘逸飞扬，广施影响于后世所有的书家，人们推崇他称之为“书圣”。其子王献之更进一步在妍美中增加了神骏，体现出对自由的追求。后世人们把他们父子合称为“二王”。集古今楷书之大成的颜真卿颜真卿（709-785），字清臣，京兆万年（今西安）人。因曾被封为鲁郡公，世称为“颜鲁公”。初学王，又曾转师褚遂良，更多汲取营养于北朝碑刻，终集古今楷书之大成，创造了影响百代的“颜体”。其风格大致是：点画浑厚饱满、转折多变、提按分明，字形显得端庄雄伟，章法茂密丰实。欧阳询（557-641），潭州临湘（今湖南长沙）人。后人评

7、之为“唐人楷法第一”。创造了“欧体”，其风格笔划瘦硬端直，字形平稳清秀，结体疏朗。柳公权（778-865）字诚悬，京兆华原（今陕西耀县）人，初学二王，取法欧最多，“柳体”与欧同属瘦硬端直疏朗一类，但转折犹为顿挫有力。对后世影响也很大，世称“颜筋柳骨张旭草书使书法成为抒情的艺术张旭（658？-724）字伯高，吴郡（今苏州）人。自认师承先从二王，但其实是“外师造化，中得心源”。于楷书曾有创新，但最大的贡献在于他把草书作为抒情的手段的艺术精神。其以书法宣泄情感，达到心手两忘，使草书完全摆脱了实用的羁绊，成为了纯抒情的艺术。他

8、的草书创作是中国书法史上的一大重要里程碑。其后的怀素（725-785），作为和尚，也以书法宣泄情感，但与张旭又不尽相同，其起伏变化不如张，而有着超尘脱俗，以书法为佛事而求解脱的意味。苏轼黄庭坚的“尚意”米芾的“尚法”和风格的创新宋徽宗的“瘦金体”“我书意造本无法，点画信手唯推求”——苏轼黄山谷不计较点画是否合乎法度，而注重其中表现