17触摸春天课件图片素材

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1、触摸春天同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。多姿多彩那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。17触摸春天悄然流畅飞翔弧线缤纷磕磕绊绊浓郁权利比一比1、曲线曲折曲棍球弯弯曲曲2、曲调曲目曲谱曲艺3、悄悄话悄悄4、悄寂悄然悄声小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文的主要内容是什么？段意第一段（1、2）：春天里，盲童安静整天在花香

2、里流连。段意第一段（1、2）：春天里，盲童安静整天在花香里流连。第二段（3至6）：一天早上，安静奇迹般的拢住了一只蝴蝶，许久，又将蝴蝶放飞。段意第一段（1、2）：春天里，盲童安静整天在花香里流连。第二段（3至6）：一天早上，安静奇迹般的拢住了一只蝴蝶，许久，又将蝴蝶放飞。第三段（7）：安静用行动让我们懂得了谁都可以创造出属于自己的缤纷世界。课文主要讲一件什么事？课文通过描写盲童安静在花园里意外的捕捉蝴蝶，然后放飞蝴蝶的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者的热爱和对美

3、好生活的赞叹。咱们换换词吧！春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连（留恋）。咱们换换词吧！早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭（穿行）。在这个清香袅袅（清香）的早晨，安静告诉我这样的道理。这个小女孩，整天在花香中（）。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中（）。她走得很（），没有一点儿（）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地（）一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正

4、停着一只花蝴蝶。这个小女孩，整天在花香中（流连）。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中（穿梭）。她走得很（流畅），没有一点儿（磕磕绊绊）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地（伸向）一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指（），竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了（）。许久，她（）手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来（）。安静的手指（悄然合拢），竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

5、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了（惊讶）。许久，她（张开）手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来（张望）。找出文章中最令你感动或者你最感兴趣的句段，并说明原因奇迹一安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，有没一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。奇迹一安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，有没一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。为什么？流畅------整天在花香中流连

6、。奇迹二安静的手指悄然合拢，竟然（果然）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。安静仅仅是拢住了一只蝴蝶吗？她拢住的是一个春天，是一个世界。这是怎样的一个内心世界？多姿多彩蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（哪个词让你感动）安静在张望什么？写一写！人除了用眼睛看世界，

7、还有一种内在的特殊视觉，那可以看得更真实，那就是用心去看世界。------海伦凯勒此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。权利：指公民依法享受的利益。这里指每个人都是生活的主人，都有享受生活的权利。我们生活得很精彩即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。17触摸春天我想对他们说我想向他们学我想帮他们做