六　筛选整合信息　概括说明内容

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1、说明文阅读六　筛选整合信息　概括说明内容2筛选信息，就是根据一定的阅读目的，从语言文字材料中准确而迅速地筛选出所需要的信息。所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。筛选信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。知识点3文中哪些信息是值得筛选的呢？从答题的要求来说，符合答题要求的就是重要信息。一般就文章本身来看，重要信息主要有：①

2、文中的基本概念和新的知识；②对重要概念的解释和阐述；③表达文章主旨的语句；④文中的概括句；⑤文中的过渡句；⑥文章的标题；⑦文后的注释等。筛选信息与概括要点的几点区别：(1)从阅读的出发点看，筛选信息都事先有个明确的要求，总要印证什么观点，为观点找寻点什么材料；概括要点则没有这样的要求，或者说要求就在于“概括”活动本身。4(2)从阅读的方式看，筛选信息属于跳读，看到无关紧要的信息，即使是篇章或段落中表达中心意思的信息，也要舍弃；概括要点则按部就班，要对每句话、每段话理解、领悟，从中总结出中心意思。(3)从结论的性质

3、看，筛选信息往往提取文章的局部信息；概括要点则涉及全文或全段的整体信息。(4)从结论的形态看，筛选信息往往引文中的原话，只是偶有改造、加工而已；概括要点则较少用文中的原话，更多的是经过浓缩、加工的。51．根据文章内容，给某某事物下定义。2．本文的说明对象是什么？用简洁的语言概括文章说明的主要内容。还如文中某段从几个方面说明了事物的特点，根据文意，我们可以选择哪几个词概括？3．通读全文，搜集文中信息，完成下面表格。4．根据全文内容，判断下列说法有误的是哪个选项。5．根据……段段意给……段拟写个恰当的标题。6．根据文

4、章内容写出……词在此文中的含义。7．具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征或说明有关事物的哪些事理。考题形式6筛选整合信息题的解题基本思路如下：(1)根据题目的要求把握筛选的标准。(2)按照筛选标准，确认信息材料的检索区间。(3)把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。(4)根据题型选择方法，如果是专题式，一般的步骤是：摘取要点，理出顺序，恰当表达。如果是开放式，要根据试题转换信息的方式，透过迷惑项，采取“排除法”，抓正确项。选择题中

5、，常见的迷惑项采用的转换方式有：答题技巧7①意项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；⑤正面和反面转换；⑥限定、修饰语变化等。8此外，还要注意以下几点：①以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整合的目的，确定展开筛选整理的范围；②归纳、综合筛选出的内容，要从确定内容中的关键句意、层意入手，发掘隐含信息；③根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别：要找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度着手。9扇面书画的形式美感张伟生①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得

6、到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。例文解析10②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇

7、面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。11③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制：团扇和折扇)，显示了迥异于其他书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、

8、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。12④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：⑤疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局绝非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就