高尔基《童年的朋友》

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1、作者.介绍高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，尝尽人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。代表作：长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等《童年》《童年》反映小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺

2、家产争吵打架以及在生活琐事中变现出来的自私、贪婪。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。辨析字词：咕哝噗绺诅咒嗅鬃脸颊皱纹绉纱终身：一生（多就切身的事说）。终生：一生（多就事业说）。gūnongpūliǔzǔzhòuxiùzōngjiázhòu1.用一个词说说外祖母给你的印象？“______的外祖母”（形容词）朗读课文，整体感知2.课文中哪些地方能体现出外祖母多我的爱？正面描写：“那样温暖而柔和的腔调”“说话好似在用心地唱歌”“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼

3、珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒”侧面描写：“我”的心理感受3.文中的哪句表明了“外祖母”和我的关系。学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人。……4.说说作者为什么说外祖母是“我”“最知心”“最了解”“最珍贵”的人？①、“外祖母坐在我身旁抬梳头……老是自言自语地咕哝”可见祖孙关系密切，是“我”最了解的人。②、因其密切，“我”对外祖母的一颦一

4、笑都了如指掌，从第1、6两段由粗到细的外貌描写中可见一斑。③因其密切，外祖母总是用“温暖而柔和”的腔调与“我”对话，她也因此而成为我“最知心”的人。④当“我”孤独无助时，外祖母出现了，她仿佛是一盏明灯，给我光明，带我前行。她又成为我一生中“最珍贵”的人。文章用了哪些描写方法描写外祖母？从描写中你能体会到什么？学法指导：人物描写的方法有：语言、外貌（肖像）、动作、心理、神态；另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。外貌描写：头发——多、密、长、黑、厚眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆脸——皱纹（但年轻、明朗）嘴唇

5、——歪扭鼻子——松软、大、红牙齿——坚固、雪白身材——肥肥胖胖分析：健康慈爱乐观坚毅语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润运用比喻。对话的内容有关头发、睡觉的事情、和打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼，关爱（朋友）.总之：“我”的外祖母是一个饱经生活的艰难却永远乐观、慈爱的老人。动作描写：梳头、编辫子、嗅烟草、举动像猫分析：饱经生活的艰辛却永远年轻的心态。神态描写：快活分析：性格开朗，乐观。品读精彩片段,揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。这是以“我”——一个孩子的眼光观察和认识外祖母

6、的。浓浓的头发写出了外祖母身体的健康，“闪耀着气愤的光芒”写出了外祖母性格的开朗，“又小又可笑”的脸，表现了外祖母和“我”的亲近，也表现了“我”和外祖母的“朋友”关系。气愤时的外祖母，在“我”眼里仍然是如此可爱，既说明外祖母性格的善良，又表明“我”对外祖母的热爱。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”①外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。虽然是批

7、评“我”的过失，但语气语调中却充满了关爱；句①说明外祖母的每一句都充满了对我的爱，在“我”心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在“我”的心上。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。是外祖母的爱，把我从黑暗中带到光明的世界；是外祖母的爱，给“我”的生活带来欢乐，使我的生活变得丰富多彩。点评：课文在人物描写方面有以下特点：1、从一个孩子的视角来观察和描写人物。2、语言细腻、饱含感情而富有表现力。3、作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。如把语音比做

8、鲜花，既新鲜又奇妙，非常