(理学)文献检索课程教案

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1、《文献检索与利用》图书馆叶晓慧课程介绍一、课程回顾1984年2月，国家教委发了“教高（84）004号”《关于在高等学校开设“文献检索与利用”课的意见》文件，文件明确指出文献检索与利用课不仅有助于当前教学质量的提高，而且是教育面向未来的一个组成部分，它对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义。1985年国家教委颁发(85)教高一司字065号文件《关于改进和发展文献课教学的几点意见》。国家教委高等教育司，条件装备司和全国高校图书情报工作委员会于1992年4月组织制定《文献检索课教学基

2、本要求》。课程名称有多种上海交通大学：《科技信息检索》厦门大学：《信息检索与利用》清华大学：《文献检索与利用》北京大学：《电子资源的检索与利用》南开大学：《信息素养与信息资源检索》天津大学：《网络信息检索》国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》目录中，共有专业设置249种，并对每种专业都规定了具体的培养要求。其中有218种专业明确规定“掌握文献检索、资料查询的基本方法或”掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法“，占专业总数的87.55%。二、教学内容及学习重点教学主要内容：文献的

3、定义及分类；文献信息检索的原理，检索语言、检索工具；信息检索的方法和步骤；数据库检索，网络信息检索；文献信息的分析与利用；学术论文写作。学习重点：掌握利用计算机进行各种数据库、电子资源检索文献的方法；掌握获取原始文献及整理文献资料的方法。本课程共36学时，采用理论讲授和上机操作相结合的方法，其中理论讲授24学时，实际操作12学时。课程考核：考勤（包括平时作业），课堂提问40%，期末考试（笔试）60%。.教材4部分三、课程安排与考核1、现代科技信息检索导航李济群主编中国纺织出版社2004.82、自然科学技术信息检索教程.

4、蒋永新主编.上海大学出版社2006.33、科技文献检索与Internet.赵飞，吕瑞花编.国防工业出版社.2000四、参考书第1章绪论图书馆的定义图书馆类型：国家图书馆公共图书馆高校图书馆数字图书馆概念及特点（p276)数字图书馆是社会信息基础结构中信息资源管理、存储和传输的基本组织形式，它拥有丰富的超容量数字化信息资源，依托国际互联网和其它网络而存在，并通过网络为信息需求者提供高效、快捷的数字化信息服务，使处在不同地理位置的人们能够方便地随时利用大量分散的数字信息，实现真正意义上的信息资源共享。1.1信息检索的意义和

5、作用增强信息意识培养信息能力1.2文献信息基本知识信息的定义知识的定义情报的定义信息、知识、情报之间的关系文献定义1.3文献信息资源类型按照不同的标准，文献可以划分为不同类型文献载体文献级次文献出版形式1.3.1按照文献载体性质划分1.印刷型文献载体：纸张实例：教科书记录手段：油印、石印、铅印、胶印、复印特点：可直接阅读，方便使用；但难于实现机械化和自动化；收藏文献占用空间大。利用纸张为存储介质，以手写、印刷为记录手段而产生的文献。包括油印、铅印、胶印、复印等印刷品及手稿。2.缩微型文献载体：感光材料实例：缩微平片、缩

6、微胶片记录手段：光学缩微技术特点：体积小；价格低；不能直接阅读是以感光材料为存储介质，利用缩微照相技术使文献缩微化的文献。3.声像型文献载体：磁性材料、感光材料实例：录音带、录像带、幻灯片记录手段：磁记录、光学技术特点：直观、生动、形象；成本高；不易检索和更新。以磁性或感光材料为存储介质，利用特定的设备及技术，直接记录声音、图像信息的文献。4.电子型文献载体：磁性材料实例：磁盘、光盘记录手段：计算机输入特点：存储密度高、速度快;易复制;成本高；不能直接阅读。以电子数据的方式将图、文、声、像等信息存储在磁光介质上，通过网

7、络通信、计算机或类似设备再现的信息资源。（1）零次文献：也叫灰色文献，比如作者的手稿，谈话记录等。（2）一次文献：通常是指原始制作，即作者以本人的研究成果为基本素材而创作（或撰写）的文献。（3）二次文献：是指文献情报工作者对一次文献进行加工整理后所得到的产物。（4）三次文献：指利用二次文献，选用一次文献内容,经综合,分析和评述后形成的文献。1.3.2按文献的级次（内容被加工的深度）划分（1）图书(Book)（2）期刊(Journal)、报纸(Newspaper)：又称连续性出版物（3）会议文献(conferencepa

8、per)（4）学位论文（thesis,dissertation)（5）科技报告（technicalreport）（6）专利文献(patentdocument)（7）标准文献(standard)（8）政府出版物(governmentdocument)（9）产品样本（productssamples）（10）档案文献(records)1