第1章_经济学基础

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1、课程前言如何学习“经济学”经济学是一门怎样的知识0.1为什么要学习经济学首先，“有助于你做出更好的个人决策”；其次，“有助于你理解你生活于其间的世界是如何运转的”；再次，“有助于你理解政府政策的优与劣”；最后，“可以改进你的思考方式”。3为了理解中国的经济问题面对我们中国的实践：中国经济体制改革的实践远远走在了理论的前面；中国经济运行中的问题远远多于理论的解释能力；主流经济学的“完美”与中国经济实践之间存在强烈的反差。4经济学努力使自己成为科学什么是科学？这是一个见仁见智的问题。简单的说，科学是一个

2、试图用“假设-演绎”形式描述客观事物的系统性知识。经济学，尤其是主流经济学，更将自己标榜为一门科学。5科学的方法表现形式：提出假设，在假设的基础上通过演绎得出若干结论。实际过程：观察现象，提出理论，进一步观察现象以证实和否定理论。6欧几里德的《几何原本》我们现在的几何学，是由古希腊数学家欧几里德(公无前330—前275)创立的。他在公元前300年编写的《几何原本》，2000多年来都被看作是学习几何的标准课本，所以称欧几里德为几何学之父。《几何原本》问世后，它的手抄本流传了1800多年。1482年印刷

3、发行以后，重版了大约一千版次。7《几何原本》的科学范式《几何原本》从最基本的假设开始，用演绎的方法建立起整个理论体系。问题1：你怀疑过几何学的定理吗？怀疑过几何习题的结论吗？问题2：你为什么没有怀疑呢？如果你怀疑的话，你在怀疑什么呢？8牛顿力学体系的假设牛顿力学体系及与三个重要假设：其一，绝对时间和空间假设；其二，运动三定律假设；其三，物体万有引力假设。IsaacNewton1642～17279科学始于假设任何称之为科学的理论都是由假设作为开始的。假设的作用之一：假设可以明确地告诉我们理论的基点是什

4、么，理论的合理性尽在其假设之中。假设的作用之二：假设可以从复杂的现象中概括出本质的东西。10经济学的方法经济学的一般方法：依据经验观察提出理论，收集数据、分析数据，以努力证明或否定相应的理论。经济学理论的一般形式：用“假设-演绎”的方法建立经济模型，用以解释实际经济现象。11经济学家意见是否一致？肖伯纳（BernardShaw）说，“如果把所有经济学家首尾相接排成一队，他们也得不出一个结论。”人们经常就经济学家作为一个群体向决策者提出相互矛盾的建议做出批评。12经济学家意见分歧的原因经济学家的意见不

5、同的主要原因：科学判断的不同。价值观不同。不过，当涉及的经济现象具有较少的“规范性问题”时，经济学家往往有一致的看法。13约翰·梅纳德·凯恩斯的看法经济学家和政治哲学家的思想，无论是对还是错，实际上都要比一般人想像的更为有力。这个世界确实是由少数精英统治的。那些相信自己在智力上不受影响的实干家往往是那些已经过世的经济学家的奴隶。那些当权狂人信奉的其实也不过是若干年前某些末流文人狂妄思想的零碎而已。14经济学与相关课程的比较0.2经济学方法与管理学方法比较抽象方法：与管理学偏好用案例方法不同，经济学更

6、多的是用抽象的方法来把握复杂现象的本质特征。使用模型：经济分析一般使用高度概括的模型来说明实际现象，以更好地把握经济现象的本质。16经济学方法与物理学方法比较假设-演绎方法：物理学理论采用“假设-演绎”的科学表述形式，经济学力图将自己构建成一门科学，因此也采用假设-演绎的表述形式。试验的重复性：物理学面对的是客观世界，其试验是可重复的，经济学面对的是社会现象，其试验是不可重复的。17经济学方法与哲学方法比较理论的基础：哲学是哲学家个人对世界的主观陈述；经济学力图用客观的眼光来陈述世界。理论的应用：“

7、哲学家们只是用不同的方式解释世界”（马克思）；没有应用价值的经济学理论是没有经济学价值的。18学习经济学需要的特点培养良好的经济学感觉；熟悉基本的经济学概念；掌握典型的经济学模型；注意“实际问题”与“分析方法”的内在联系。19经济学方法示例0.3人们的行为准则是什么？问题：人们是利己的还是利他的？观点1：人们是利己的，建立经济学的理论应该建立在人皆利己的假设上。观点2：人们是利他的，建立经济学的理论应该建立在人皆利他的假设上。观点3：经济学的理论应该建立在人们部分利己、部分利他的基础上。21国家所有

8、的企业国有企业的资产是国家所有的，国有企业的经理是国家选择和任命的，因此，国有企业的经理理应以国家利益为重。不过，为了防止国有企业经理损公利己，政府设立若干监督、检查、考核、审计机制。有必要吗？22如果人们是利己的计划经济时代，国有企业实行的是一种变相的平均分配的制度。例子：1000人的企业，平均分配，张三努力工作，创造了100元的贡献，自己付出50元的精力。“企业”的效率：100÷50=200%23一个奖懒罚勤的机制张三个人的效率：为0.1元而付出50元。李四偷懒，