2094119 刘鑫

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1、在我院成立定向越野俱乐部的可行性研究2094119刘鑫课题的目的意义在学校课余活动中引入定向越野，成立定向越野俱乐部，不仅能拓宽学生活动范围，促进学生身心发展，还能解决资金、场地、器材不足等问题。这一资源的开发可以使南京体育学院的社团活动更能符合学生身心健康发展的需求，同时对引导学生积极参与运动，掌握良好的运动技能，形成终身体育习惯，提高社会适应性和身心健康水平具有重要的意义。本文以在我院成立定向越野俱乐部的可行性研究为例，进行调查和研究，通过调查和研究，分析我院成立定向越野俱乐部存在的优势及需要

2、解决的问题，以期为我院今后成立定向越野俱乐部提供有益的参考。国内外研究现状国外：定向运动起源于北欧的瑞典。“定向”一次最早出现在1886年的瑞典，意思是在地图和指北针的帮助下，穿越未知地带。在世界五大洲的60多个国家和地区中，有400多万名定向运动爱好者，在西方，各地都有专门画出的用于定向运动的区域，各种关于定向运动的书籍等层出不穷。在瑞典学校的学生和军人都必须学习定向运动，并列为一门必修课。国内：伴随着定向运动在我国的深入开展，许多热爱并致力于体育事业的专家和有识之士，也进行了广泛的研究和探讨。

3、《阳光体育运动项目---定向越野及开展定向越野意义的研究》（鲁建清，罗少松，长沙铁道学院学报，2010）定向越野这项新兴体育项目不用太多投资，只需要定向地图和极少的器材，充分利用一定的空间如校园、公园、郊外、森林、山地、草原等现有的地形，迅速扩大学生的体育活动的范围。《地方院校开展定向越野运动的可行性分析》（龚云峰，长江大学学报，2009）定向越野运动这项运动在地方院校开展可以缓解地方院校连年扩大招生所引起的运动场地和体育设施相对不足。国内外研究现状国内外研究现状《森林定向越野对城市青少年健康的影

4、响》（林祥芸，科技信息）提出了野外森林定向能提供城市青少年的健康水平和保证运动安全的作用，应大力推广。《定向越野运动课对大学生身心健康的影响》（张力，湖北体育学报，2007）表明当前大学生对定向越野课非常感兴趣，定向越野运动对缓解焦虑，减轻人际关系敏感方面具有很好的效果，对大学生身心健康有着积极的作用。《“定向越野”运动在高校开展的优势》（张宏伟，甘肃科技纵横，2005）分析了定向越野这项在我国时间不长、群众基础不深的运动在高校得到迅速发展的原因，阐述了定向越野运动在高校开展的优势。《高校定向越野

5、运动开展状况的调查与分析》（潘华山，黄森，黄国豪，广州体育学院学报，2003）提出利用我国高校定向越野运动专业方面的人才资源，充分利用校园优越的运动场地、设施和运动环境以促进我国全民健身运动开展研究的基本思路本研究课题采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对在我院成立定向越野俱乐部的可行性研究进行调查分析，了解我院成立定向越野俱乐部的优势以及应注意的问题。希望能通过本次研究，能为今后我院定向越野俱乐部的成立和发展提供有益的参考。研究方法1、文献资料法：依据研究的目的与内容，在学校

6、阅览室及通过互联网搜寻、收集并整理相关文献资料，共计20余（篇）。主要为期刊类文章期刊类及相关高校学报等。2、问卷调查法：在导师的帮助下，确定各项调查指标，制定正确调查问卷，对南京体育学院各系在校大学生进行问卷调查，并通过对回收有效问卷的分析（发放200份，预计收回180余份），来得出相关的结论。3、访谈法：对相关的老师和学生进行访谈，通过对定向越野老师的访谈了解在成立定向越野俱乐部过程应该注意的问题或可能遇到的问题，而通过对学生的访问了解学生在定向越野俱乐部活动中可能遇到的问题及对成立定向越野俱

7、乐部有什么建议或意见。4、逻辑分析法：通过从文献资料中提取的、问卷调查的结果分析、访谈得出的结论，再结合社会学、体育理论等多学科理论，对所获资料进行分析，以期得到正确的结论。1.前言2.研究对象与方法2.1研究对象南京体育学院09、10级大学生，体能、田径教研室相关老师2.2研究方法2.2.1文献资料法2.2.2问卷调查法2.2.3访谈法2.2.4逻辑分析法3.研究内容课题的基本框架南京体育学院成立定向越野俱乐部的现状条件分析3.1地理条件情况3.2学校领导的重视程度3.3师资力量情况3.4我院学

8、生对定向运动的认可度4.结论和建议4.1结论4.2建议4.2.1加强安全教育4.2.2设置好评价体系4.2.3建立定向越野俱乐部管理制度加强管理4.2.4利用自身资源优势开展定向越野俱乐部活动4.2.5融入新生军训生活中4.2.6加强宣传力度预期结果通过查阅资料，调查分析，访谈等方法了解定向运动在我院开展的情况，对在我院成立定向越野俱乐部的可行性进行研究分析，通过调查研究，发现我院周围天然环境优越，较为适合定向越野活动的开展，我院定向越野俱乐部的成立可以丰富我院学生课余生活，可以缓