第1章 数字电视概论

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1、第19课俄国、日本的历史转折莫斯科原是一个小乡村,12世纪中期建城。13世纪以莫斯科为中心形成了莫斯科公国。15世纪末16世纪初建立起统一的俄罗斯国家。16世纪中期（1547年）莫斯科大公伊凡四世称俄国沙皇，俄罗斯已经成为中央集权的封建国家，盛行农奴制。1689年，沙皇彼得一世推行改革后，俄国成为欧洲强国，建立新的首都—圣彼得堡。了解俄国的历史一、1861年俄国废除农奴制改革（一）原因1、封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。地主在毒打农奴（二）内容1.农奴在法律上是“自由人”;2.地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；3.农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这

2、块份地。如何评价1861年俄国农奴制改革？①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；②客观上推动了俄国资本主义的发展；是俄国近代历史上的重大转折点。③改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质:作用:局限:日本明治维新1、背景（１）幕府统治的危机①19世纪中期，日本仍是闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权②西方列强入侵，激化国内矛盾③一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治（２）１８６８年幕府统治被推翻明治天皇明治政府采取了哪些措施巩固新政权发展资本主义经济政治“废藩置县”；加强中央集权经济允许土地买卖，引进西方技术鼓励发展近代工业,社会生活提倡“文明开化”，即向欧美

3、学习,努力发展教育,军事实行征兵制，建立近代化军队如何评价日本明治维新（进步性、局限性）1.使日本走上了发展资本主义的道路。2、摆脱了沦为半殖民地的命运，是日本历史的重大转折点。3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路。4.保留大量的封建残余势力。允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习日本政府派使团出访欧美日本封建等级示意图日本封建等级示意图1.19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括A．美国南北战争B．俄国废除农奴制C.日本明治维新D.中国的太平天国运动2.俄国1861年改革与日本明治维新的不同点A.自上而下的资产阶级改革B.走上了资本主义发展的道路C.摆脱了严重的民族危机D

4、.改革不彻底,保留了大量的封建残余(D)(C)下面两幅图都是日本明治天皇，有什么变化？这种变化是对明治维新哪一政策的最好体现？史料解读材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民起义暴动；废除农奴制改革摆脱农奴制危机巩固贵族地主统治发生于19世纪中后期的日本明治维新与发生于19世纪末的中国戊戌变法，为什么一个成功，一个失败？试从时代背景、领导者、改革的参加者、改革内容几方面进行比较明

5、治维新与戊戌变法时代背景国内列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位。清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命，守旧势力很强大国际世界处于自由竞争资本主义时期世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国领导者具有改革创新精神的中下级武士有资产阶级倾向的知识分子，士大夫参加者反幕府的强藩、广大农民和市民、商人和手工业者依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚改革内容政治方面废藩置县，加强中央集权允许官民上书言事经济方面允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业奖励农、工、商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政，编制预算、决算社会生活方面提倡“文明

6、开化”努力发展教育设立中小学堂、京师在大学堂；准许设报馆；奖励科学著作和发明军事方面实行征兵制，建立近代化军队精练陆军，扩建海军再见！“黑船事件”美国军人登上日本土地美国军人登上日本土地明治维新前的日本明治维新前的日本