文言文专项辅导

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1、文言文专项辅导一、文言文实词何为实词?实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语。与虚词相对。复习文言文实词应注重以下四种情况:1、古今通假字现象2、古今异义现象3、一词多义现象4、词类活用现象1、通假字定义:本应该用“甲”字,使用时却借用与其意义毫不相干,只是音同或音近的其他字去代替它,代替的字就是“甲”字的通假字。如:经纶世务者,窥谷忘返。反,通“返”。《与朱元思书》食之不能尽其材。材,通“才”,才能。《马说》读音:凡通假字都应该读本来字的音。如:属予作文以记之。属,通“嘱”,嘱托。《

2、岳阳楼记》解释:如果要求解释通假字,一定要先说“某”字通“某”字,并解释意思。如:疏条交映、有时见日。见,通“现”,露出。《与朱元思书》学习通假字应遵循以下规律:1、同音替代。如:四支僵劲不能动。支,通“肢”。《送东阳马生序》2、音近替代。如:舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。有,通“又”,用来连接整数和零数。《核舟记》3、形近替代。如:将军被坚执锐。被,通“披”。《陈涉世家》注意:通假字,只是两个字相通用,两个字之间只是语音相同或相近,并没有意义上的联系。2、古今异义定义:指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语

3、中词语的意义有所不同,这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的。现象:词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化、名称说法改变等。(一)词义扩大就是同样的词语在古代的意义小,而现在汉语中的意思扩大了。如:“江”“河”古代专指长江和黄河。现在则泛指一切较大的河流。(《孟子》:水由地中行,江、淮、河、汉是也。)(二)词义缩小就是同样的词语在古代词义大,而现代汉语中词义缩小了。如:“亲戚”古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的亲属外,还指自己家庭成员。今义仅指跟自己家庭有婚姻关系的亲属(不包括自己

4、家庭成员)“妻子”古代指妻子和儿女。今义仅指男子的配偶。“臭”古代表示气味。今义表示坏的气味。(三)词义转移就是在古代是这一方面的意思,而今天却变成另一个意思了。如:“涕”古代指眼泪。今义指鼻涕。“牺牲”古代指祭祀用的猪、牛、羊等牲畜。今义指为了正义的事业而舍弃自己的生命或利益。(四)词义弱化就是在古代所表示的语义较强,而今天所表示的意义较弱如:“怨”古义表示仇恨、怀恨。今义表示埋怨、责备。(《孟子》:权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。王请度之!抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?”)(

5、五)词义强化指同样的词语在古代表示的意义较弱,而现在表示的语义增强了。如:“恨”古代表示遗憾,不满的意思。今义表示仇恨、怀恨。(苏轼:《水调歌头》:转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?)(六)感情色彩的变化指有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化,这往往与意思的改变是分不开的。如:“爪牙”古代指得力的助手,属褒义词。今义表示坏人的帮凶,贬义词。“锻炼”古代除有冶炼之意外,还有玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词。三、一词多义《考纲》要求掌握的实词一共有120个,而文言实词绝大部分具有多义性,

6、要确定一个实词在特定语境中的具体含义,平时必须注重积累。下面介绍文言文实词推断意义的几种方法:1、代入法古代汉语单音节词占多数,比如:走,妻,子,食……一词多义的现象很普遍,确定一个多义词在具体的语言环境中的意义,可先把这个词组成若干个双音节词,然后用“代入法”把这些词放入具体的语境中去体会,可以推断出一些词语的意义。如:风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》安心,安全,安稳,安逸……如:于是入朝见威王。《邹忌讽齐王纳谏》拜见,看见,会见,召见……2、根据造字法进行推断形声字占汉字总量的百分之八十以上,其形旁就是这

7、个字的义符,即字的意义与形旁有关。如:凡“心”旁的字大都与“心理”有联系,凡是“扌”旁的字大都指动作,凡是“辶”的字都与“走”有一定联系。例:余自其安舟行适临汝。《石钟山记》到……去史公治兵,往来桐城,必造左公第,侯太公、太母起居,拜夫人于堂上。《左忠毅公逸事》到,往。3、利用互文,对偶等修辞推断词义有些文句的结构整齐,那么处于同一位置上的词应该用法一致,词义往往具有相同、相近、相对的特点,可以根据这一规律来寻求词语的正确意思。例:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《劝学》殚其地之出,竭其庐之入。《捕

8、蛇者说》4、借助汉语的语法结构进行分析找出句子的主干和枝叶成分,然后可以迅速判断其用法及词性。如:乃丹书帛曰:“陈胜王。”“王”不可解释为“大王”,而应解释为“称王”。5、借助成语来推断词语的意义成语大多是由古文中提炼出来的,一些字词的意义也是相近的。利用这一规律,我们可以借助成语的意义来推断词语的意义。会天大雨,度已失期。《陈涉世家》尺度、测量“审时度势”duo估计薄暮冥冥,虎啸猿啼

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