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时间:2019-07-26
《政治课件:人教版七年级上册第七课第二框追寻高雅生活》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二框追寻高雅生活一、乐观、幽默的生活态度1.高雅生活情趣的来源:对生活的_____、对生活________和美的感受。2.意义(1)是陶冶高雅生活情趣的_________。(2)对学习、事业和前途充满信心。(3)能使人体会到生活中的美好,感受生活中的情趣,在生活中培养高雅的情趣。热爱积极的重要条件二、好奇与从众1.好奇与兴趣、情趣好奇心兴趣情趣转化培养2.盲目从众的危害(1)会使我们参加无意义甚至对身心健康有害的活动。(2)会使我们陷入庸俗的生活情趣中。(3)不利于我们_______________。身心的健康发展三、丰富
2、的文化生活1.丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的_________。2.处理好学习与文化生活的关系(1)我们的基本任务和主要生活内容,是_________________,在德智体美各方面发展和提高自己。(2)我们应在学好课堂知识的基础上,努力扩大知识面,拓展活动的领域。重要途径学习科学文化知识四、提升情趣,陶冶情操1.我们要努力在追求生活情趣的过程中受到陶冶,提升为______。2.情操(1)含义:情操是一种价值追求的情感。(2)表现:__________、__________、__________、_____
3、_____的情感等。3.情操的意义:__________的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。情操热爱祖国爱护集体承担责任匡扶正义高尚情操【判断抢答】1.有了强烈的好奇心,就一定能培养自己高雅的生活情趣。()提示:好奇,对许多问题都感兴趣,碰到新鲜的事物总想知道为什么,探索其奥秘。好奇心如果把握不好,会影响我们的身心健康。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。×2.情趣就是流行,大家都干的事,你也去干,那才是有情趣。()提示:我们要学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而改之”。盲目从众,
4、跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心健康的发展。×3.全面发展和提高自己,只靠在课堂里学习书本知识就足够了。()提示:中学生的基本任务和主要生活内容,是学习科学文化知识,在德智体美各方面发展和提高自己。我们应在学好课堂知识的基础上,拓展文化生活领域,积极参加各种文体活动,使自己的文化生活更丰富,知识面更宽广,促进全面发展。×知识点击①盲目从众的危害②追寻高雅的生活情趣的途径命题热点①名人培养高雅生活情趣的事例②中学生盲目从众的现象生活探究搜集中学生培养高雅生活情趣的事例
5、1.2012年4月26日下午,诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯和诺贝尔生理医学奖得主马丁·约翰·埃文斯来到西安交通大学。“让记者们先拍个够吧。”戴维·格罗斯走上讲台,颇为善解人意地走到话筒旁边,拽拽衣服、摆个姿势先让记者们拍照,并风趣地告诉在场的学生们:“能站在这个讲台上我很高兴,先让他们拍完离开,不然这些高个子们会挡着后边学生的视线。”全场爆发出一阵善意的笑声。这个故事说明了什么道理?点拨:幽默是调节人际关系的润滑剂。有幽默感的人,能抓住生活中的有趣之处,利用分寸恰当又诙谐的语言和动作,表达自己的感受、思想和愿望,给周围的人
6、带来快乐,使人们之间的关系变得和谐、自然,从而有助于我们的身心健康,享受更多的生活情趣。这个故事还说明,幽默作为一种生活艺术,其创作来源于生活,有利于我们在生活中培养高雅的情趣。2.2012年5月2日,南宁市衡阳派出所对秀灵路东一家电玩城进行查处,现场收缴8台赌博机,抓获涉赌人员5名。民警发现其中2名涉赌人员还是在校大学生,误将赌博机当成了新型的普通游戏机,结果他们刚刚开始“尝鲜”便被警方抓获。这个案例给我们什么警示?点拨:(1)好奇是正常的心理,是我们行为的动力,但是如果把握不好,就可能沾染一些不良嗜好,影响我们正常的学习
7、和生活。我们在生活中要提高辨别能力,要把握好自己的好奇心,培养广泛而有益的兴趣爱好,进而发展成为高雅的生活情趣。(2)学会鉴别不同的情趣,“择其善者而从之,其不善者而改之”,培养高雅的生活情趣。3.中学生小明是“追星”族,他追的星不少,如哈佛女孩刘亦婷,大孝子朱时茂、李晨,体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降,而且每次考试成绩都是名列前茅。结合材料,请谈谈“追星”对中学生有哪些影响。点拨:(1)中学生如果做到理智“追星”,那么“追星”就会产生积极影响。中学生应向材料
8、中的小明学习,以优秀明星为学习榜样,学习他们的优秀品质。这样做有利于陶冶高雅的生活情趣,形成积极乐观的生活态度,养成良好的道德品质;有利于激发个人学习潜能,确立正确的人生奋斗目标,从而促进中学生健康成长。(2)中学生如果盲目“追星”、从众“追星”,那么“追星”就会产生消极影响。它会使我们陷
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