怎样才能成为一名合格的研究生-

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1、成功青睐有准备的人─怎样才能成为一名合格的研究生李晖西安电子科技大学通信工程学院2011.5.3想清楚兴趣和目标了解导师的研究方向主动和导师沟通学会学习2011年研究招生情况简介关于推免提要1.想清楚自己的兴趣和目标到企业工作?在高校从事教学工作?出国深造?是否计划攻读博士?自己感兴趣的研究方向?2.了解导师的学科和研究方向工学门类通信与信息系统-国家级重点学科光通信*信息安全*空间信息科学技术*交通信息工程与控制军事学门类密码学-国家重点学科军事通信学通院学科2.了解导师的学科和研究方向李赞,突发通信和协作

2、认知传输,(曹非非)张海林,宽带无线通信、绿色无线通信、特种通信,(赵力强,李勇朝,刘毅,卢小峰)李长乐,智能交通,(高全学,陈晨)卢朝阳,图像处理与图像分析和交通信息工程与控制,(张向东,高西全,李静)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向李云松,图像/视频压缩编码、网络视频传输、深空通信、芯片设计,(吴成柯,王养利,肖嵩,王柯俨,姜光,雷杰,宋锐)邱智亮,宽带网络接入、网络架构与交换技术,(张冰,姚明午,史琰,张奭)李晖,密码学理论、无线通信安全、安全网络编码、网络安全(陈晓峰、李学俊,吕锡香、朱辉、

3、樊凯、张跃宇、朱晓妍、张卫东)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向裴庆琦,异构网络安全融合、秘密共享数字签密、系统安全防护(谢敏、傅晓彤、张宁)刘乃安,通信对抗、宽带无线通信、通信信号处理、无线网络,(曾兴雯,李晓辉、韦娟、付卫红)尚韬,光通信系统与网络、光电及其集成技术,(岳鹏、顾华玺,王平)徐展琦,光网络与交换、新型接入网,(杨帆)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向文爱军,光通信、数据链(尚磊)刘彦明,专用通信系统仿真与设计、移动网络安全和物联网,(董庆宽、王俊平)吴宇红,通信中间件、网络管

4、理和多媒体通信系统(张岗山)田斌,通信信号处理、卫星通信、通信抗干扰,(易克初,田红心,王勇超,刘祖军,孙永军)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向陈健,通信信号处理,(陈彦辉、阔永红、傅丰林、杨清海、陈梅)杜栓义,短波超短波通信技术研究,(朱晓明,孙锦华)宋彬,多媒体通信、无线通信,(孙献濮,秦浩,吴炜,马鸿飞)胡予濮,流密码、分组密码、公钥密码,(王保仓,董丽华,陈杰,高军涛,张卫国,肖国镇)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向张辉,任光亮,无线通信、卫星通信和通信信号处理,(相征,娈英姿)李

5、建东,宽带无线通信,(盛敏,李红艳,杨家玮,张文柱,赵林靖,刘勤,刘伟,侯蓉晖,张变玲)白宝明,信息与编码理论、编码调制技术、无线通信与网络编码,(李颖,孙蓉,孙岳,郑践平,刘景伟)通院的科研团队2.了解导师的学科和研究方向葛建华,移动通信,数字传输技术,数字内容保护技术,(李兵兵,刘刚,王勇,宫丰奎,郭漪、李靖)裴昌幸,通信抗干扰,量子通信,下一代互联网,(陈南、朱畅华,权东晓)常义林,多媒体通信,(杨付正、沈中、霍俊彦)王军宁,智能图像目标识别与跟踪,DSP技术,(王伟)马文平,现代通信理论与网络安全通院

6、的科研团队2.了解导师的学科和研究方向李卓,量子通信、量子密码、量子计算杨克虎,通信信号处理蔡宁,网络编码,网络信息论通院的科研团队3.主动和导师沟通报前主动和导师联系积极要求参加导师的项目,或让老师给安排一些工作将进展和工作主动向导师汇报避免随意改变志愿4.学会学习知其然,知其所以然重视基本概念注重融会贯通注重理论在实践中的应用5.2011研究生入学情况介绍关于学术型和专业学位招生指标变化情况2010学术550专业学位1402011学术513专业学位1812012学术480专业学位210?3.接收推免生比例

7、加大共接收201名,其中学术138,专业学位635.2011研究生入学情况介绍特点:通信与信息系统考试竞争更加激烈专业学位直接报名人数稀少,上线仅10人军事学学科报名人数少,原保密码学13人,军事通信学上线10人,录取人数分别为40人和20人导师不均衡(导师人数的快速增加,导致每个导师的名额减少,计划2012年限额为6,5,3)5.2011研究生入学情况介绍特点:5.要更加重视复试,目前初始和复试所占比例为2/3和1/3,加大了进入复试的比例,达到超过140%。我院学生复试并未如预期的那样占有优势。统计:复试

8、上线我院考生152人,最后在录取线上为99人。甚至有考生专业仅有33分(200分满分),被直接淘汰。5.2011研究生入学情况介绍5.要更加重视复试复试科目:专业笔试一、高低频25分,数字电路30,数字信号处理30,信息论25,计算机网络30,网络交换30,无线通信/信号检测(2选1)30专业笔试二、数学,信息论与编码理论;高等数学、概率论与数理统计、线性代数、离散数学5.关于推免及早确定保校内还是

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