【7A文】孩子在幼儿园学什么

《【7A文】孩子在幼儿园学什么》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【MeiWei_81重点借鉴文档】孩子在幼儿园学什么孩子入园一个月了，已经渐渐适应幼儿园的生活。各位家长在高兴孩子已经不哭的同时，也在心里有了担心和顾虑：孩子在幼儿园里到底学什么？是不是每天唱唱跳跳就是幼儿园的生活。要了解幼儿在园里到底学什么，我们首先需要知道幼儿园的一日生活在干什么。孩子在幼儿园一天主要进行四大类活动：第一类是生活活动，包括像吃饭、睡觉、盥洗、入厕等方面。第二类是教育教学活动，也就是一般家长最关心的“学习”活动。第三类是区域活动，在“课余”自由活动时间孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域游戏。第四类是户外活动。对于家长最关心的教育教学活动

2、，在幼儿园的教学大纲里，明确了幼儿园教育的内容，其具有广泛的、启蒙性的特点。按照幼儿学习活动的范畴，相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个领域，各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等。其中，健康领域包括体育活动和日常行为习惯的培养；科学包括数学和科学：艺术包括美术和音乐。幼儿园的教育教学活动因其集体的活动方式与小学课堂比较相似，所以比较受到家长的重视，认为只有在这个课堂上孩子才能学到知识，而对其他活动就不够重视和了解。其实在其他活动特别是生活活动中一样潜藏着巨大的教育功能。下面，我对孩子在幼儿园里学什么做一个简单的归纳：一、学会生活生存

3、：学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全常识，以及各种动作要领。1、小班阶段是培养孩子自理能力的重要阶段，孩子主要学习一些基本的生活技巧：吃饭怎么拿勺子；如厕如何脱、拉裤子；怎样洗手、喝水、系扣子、鞋带等等。孩子在日复一日的练习中逐渐掌握了各种动作要领，小手变得灵巧，养成了良好的卫生和行为习惯，学会了自我服务，获得了独立生活的能力。建议家长在小班阶段配合老师培养孩子的自理能力，放开手让孩子自己锻炼，不要怕脏怕乱。2、学习独立做事。小班阶段孩子主要学习在自己穿脱衣服、鞋袜；学会饭后收拾自己的餐具，学会在规定时间内排队，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活

4、自理能力给了孩子相当的自信。3、学会运动（幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。也锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力，他们学会了真正对自己负责。）小班阶段主要学习用正确的姿势走、跑、跳、爬，会听教师的口令做出相应的动作，并且学会正确遵守游戏规则。4、学会自我保护：小班阶段主要让孩子知道什么东西是危险的如：火机、煤气、电插座不能摸，不能到水池边去玩；游戏中怎么保护自己不受伤；什么是危险的事情，遇到危险该怎么

5、办？安全电话怎么打等。5、学会热爱周围的环境和社会（在各个年龄阶段，老师都会根据不同的教育目标，根据孩子的认识水平，带孩子了解我们生活的环境，包括自然的和社会的，例如：各种各样的节日、家长们的职业、邮局、医院、图书馆、超市等公共场所。也会要求家长们带孩子去收集一些相关的物品，来增强孩子对自己生活环境的认识与理解。）6、学会欣赏美（通过音乐、舞蹈、绘画、手工活动，让孩子生活在艺术空间，乐意感受各种美的事物，学会表现美的方法。）音乐方面小班主要学习用自然的声音唱歌；学习用动作表现自己对音乐的感受；学习简单的节奏和律动。美术方面学习用正确的方法涂色；学会画简单的图

6、形和线条；认识基本的颜色；学习用团、搓、压的方法做泥塑；会用撕的方法撕出一定的形状；会简单的粘贴。二、学做人：幼儿园是以以创设好的适宜环境潜移默化地影响孩子,助其良好个性心理品质及社会性的形成与发展。包括：1、学会守规则（进了幼儿园，孩子学会了把玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。）2、学会交朋友（幼儿园为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立

7、解决小伙伴之间产冲突。学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助。）3、学会求助（孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到了眼睛里去了，尿裤子了，【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有话告诉老师。学会求助于学会交朋友一样重要。）三、学会学习的方法：以激发幼儿的学习兴趣、学习积极性、主动性为主要目标,使幼儿能够将学到的

8、知识、技能运用到日常生活中,初步体验运用已有知识与技