有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是所有学科的终极；有人说

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1、有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是所有学科的终极；有人说哲学是介于神学和科学之间的领域；有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相，从而指引物质生活，评估文化生态；更有人说哲学的定义本身就是哲学。哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得什么？——西塞罗综合探究走进哲学问辩人生走进哲学----生活处处有哲学从人文视角看雅典奥运从人文视角看雅典奥运雅典开幕式带着奥林匹亚的远古气息和爱琴海式的浪漫进入我们的视野，表现绚烂的古代文明是题中之意。设计者用前卫、现代的表现形式来阐释古老、传统，而他们没有停留在罗列历史上面，讲述希腊历史的时间只有十

2、分钟左右，他们抓住了希腊文明的本质——以人为本，人的主题贯穿整个开幕式表演，这是对希腊文明不断探索人和人与自然界关系这种精神的最好继承，也是对希腊文明最好的解释，仿佛有希腊从历史上脱壳而出的意味。探究1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？3、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？6、结合相关理论，谈谈你对哲学的和自然科学关系的看法？7、这段话表达了什么观点？8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？9、“四个同样重要”、“两个不可替代

3、”强调的是什么？10、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？“田忌赛马”的故事说明量变会引起质变.“围魏救赵”的故事说明看问题要分清真象和假象.“塞翁失马”故事说明看问题要全面，要一分为二。“刻舟求剑”的故事世界上的事物总是在不断地发展变化；“郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。“邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。“拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？这些哲理都是来自

4、我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。3、哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系？哲学思想是时代精神的总结和升华，对时代课题的研究和发展具有科学的指导意义。4、应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？（1）理论思维和解决实践课题是统一的。理论思维是在解决实践课题的过程中形成的，并随着社会实践的发展而发展，同时，理论思维对解决社会实践课题有指导作用。（2）我们要重视理论思维能力的培养，一方面，要认真学习马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；另一方面，要积极投身到社会实践中去，在实践中不断丰富

5、和发展科学理论。问辩人生----知识、科学与哲学5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为五个方面第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究

6、经验和论证科学成果。6、结合相关理论，谈谈你对哲学的和自然科学关系的看法？在20世纪30年代，日本物理学家武谷三男就把唯物辩证法运用于物理学史的研究，提出了“三阶段论”的方法论，认为人类认识自然是通过现象论、实体论与本质论三个阶段实现的。7、这段话表达了什么观点？马克思主义哲学思想让保尔·拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因”，这说明哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？因为马克思主义哲学是“改造世界

7、”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论，因而，对工人阶级的运动具有指导作用。9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？“四个同样重要”强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用。“两个不可替代”强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。10、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。我国要建设小康社会，实现“三个文明”

8、整体发展，必须探索“三个文明”自身发展