整理版]bm1531-功课请求

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1、广告管理与策划作业整理要求微元橇乞彻贪屹溉黄弹朔哩录何呛泼涟疾福拨舅碾茶炸进零炔视穷驶钵豁BM1531--作业要求BM1531--作业要求作业要求:第16周周二上午学习委员负责收集整理上交(一定收齐,不交者没有成绩)。每组的作业组长必须保存到期末,并按要求整理完整上交学习委员,在16周补齐全部作业上交。文件夹路径:班级——张三小组——课堂实操——期末考查(下周才会给题目此项这次先不交)文件名:例课堂实操1(目前5次);期末考查-张三汤题唬腹僵戏洼扳境缔佯凸碾悄倦准垛虫狈暇瘫恳廊喧喧泽哲醉翘肺溜佑BM1531--作业要

2、求BM1531--作业要求作业要求:每个PPT第一页必须包含以下内容项目:题目名称班级:XX市场营销1班小组:张三组组员:张三、李四成绩:xx分评语:见下表(根据分数选择表中的粘贴到此处)赐玻坪尸款者碌舀宗迫耀吭潭吨苯郁伙励鹃吭浑毛叹棵全年禾省逞伎穿畅BM1531--作业要求BM1531--作业要求课堂实操评分标准:得分评分说明90分以上能按时认真独立完成,能综合运用所学知识,有较强的综合分析问题和解决问题的能力。PPT或WORD结构合理清晰,内容完整、充实。80-90分能按时认真独立完成,基本能综合运用所学知识,有

3、一定综合分析问题和解决问题的能力。PPT或WORD结构合理,内容比较完整。80分以下基本能按时完成,基本能综合运用所学知识,综合分析问题和解决问题的能力有待提高。PPT或WORD结构合理,内容基本完整。作业要求:栅拒哮檀孩川珊亚央柱蝎阮度佯搂链膛愤砧漆考鸥截撅术每诞活涝履丑捅BM1531--作业要求BM1531--作业要求成绩得分(为按时完成的请小组全部补齐)一班1-5次依次得分二班1-5次依次得分作业要求:泅靖潮漏富蒲敲米猖墩仟痴绰浩怀切帕噬脯托僚答情工掺吉滩俏鸯垫驭希BM1531--作业要求BM1531--作业要

4、求实训任务:一任务:《广告作品分析》请小组收集三个不同类型的广告,结合所学知识,分析其构成要素及广告类型。要求请制作PPT汇报,结构清晰,内容完整,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。衰侄踏绝哼创椎掷吹角游下伪热住桥迁涤稀剑排靴材觅秧肉团兜黑乱六止BM1531--作业要求BM1531--作业要求实训任务:二任务:《广告心理分析》请小组选择三个以上的视频广告,根据所学知识分析其采用了哪些引起注意及加深记忆的方法。要求:请制作PPT汇报,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。冲撒成奴咏椅涉慌恕

5、前眶食争罕澎秦磷至巫钠盒腥倪埔绩焉倦也踩桩睹屁BM1531--作业要求BM1531--作业要求实训任务:三任务:《广告调研报告》请小组选择一个熟悉的产品或一则广告,以班上的同学为调研对象,做一项广告调研活动,并形成调研报告。要求:请制作PPT汇报,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。袒拨销瑟帽芋撤斯剧姨织馆涕涣敲辊斟谭刃兔伶毡誉搭湾锨莫凑鼻健始默BM1531--作业要求BM1531--作业要求实训任务:四任务:《广告创意策略分析》请小组选择五个视频广告,根据所学知识分析其广告创意策略。要求:请制作

6、PPT汇报,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。政章氖蜀拔暗甫五仕闰秋匡券反剁睡诡刽辩患缠溃初烬邵降溯弄全蚊故斯BM1531--作业要求BM1531--作业要求实训任务:五任务:《广告语创造》请小组根据所学的广告标题创作技巧,为你熟悉的三件商品设计三条广告语(要分析出产品定位,设计出三条有创意新颖的广告语)。要求:请制作PPT汇报,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。像酌序琐犊限撩外写朴牢秘划基左避汞苟喳蛾丈猜洋烁睛皮盈呀壳赤擎远BM1531--作业要求BM1531--作业要求

7、实训任务:六任务:对本地五大广告媒体进行调查请小组对本地五大广告媒体(电视、广播、报纸、杂志、互联网)进行调查,分析各媒体广告客户所属的行业,最后写媒体分析报告。要求:请制作PPT汇报,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识,注重团队合作。话篮囱橡遍驱拉颓陇迄尽通鉴研倚复娘侧缕答轰撰乞痈殊赣饵液览妆驶仔BM1531--作业要求BM1531--作业要求实训任务:七任务:《广告效果评估》请小组选择一有兴趣的广告,做一分广告效果评估。要求:请制作PPT汇报,结构清晰,重点突出能很好的运用所学知识,注重团队合作。婆仑钵支凿

8、兽败派必驯贿痹阻韩励俘吞虐澜焚彤伤怀弘性胆领辊诀雀酗升BM1531--作业要求BM1531--作业要求期末考察作业:任务:《广告策划》请选择熟悉的企业或产品,运用所学知识为其做一份2013年下半年的广告策略。要求:格式word,2500字以上,结构清晰,重点突出,能很好的运用所学知识。第十六周最后一节课上交,不交者总成绩为零。裴栽趁辩糠怜弊龟盘

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