教育学]教师的自我意识与人际关系

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1、教师的自我意识与人际关系交流内容一、教师的自我意识二、教师的人际关系自我意识定义自我意识是一个人对自己的认识和评价，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识的理解自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人

2、的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。自我意识在个体发展中有十分重要的作用。首先，自我意识是认识外界客观事物的条件。一个人如果还不知道自己，也无法把自己与周围相区别时，他就不可能认识外界客观事物。其次，自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。人只有意识到自己是谁，应该做什么的时候，才会自觉自律地去行动。一个人意识到自己的长处和不足，就有助于他发扬优点，克服缺点，取得自我教育积极的效果。再

3、次，自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。可见，自我意识影响着人的道德判断和个性的形成，尤其对个性倾向性的形成更为重要。自我意识主要包括三种心理成分：自我认识自我体验自我监控自我认识自我认识是主观自我对客观自我的认识与评价，自我认识是自己对自己身心特征的认识，自我评价是在这个基础上对自己作出的某种判断。自我体验自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。自我监控自我监控是自己对自身行为与思想言语的

4、控制，具体表现为两个方面：一是发动作用，二是制止作用，也就是支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。教师自我意识对教师工作和教师成长的意义良好的自我意识是教师自身健康成长的需要良好的自我意识也是当前学校开展心理健康教育的直接需求自我知识和自我意识是现代教师知识结构的重要组成部分优化教师人际关系的措施建立良好的竞争与合作机制，将教师人际关系引入健康发展轨道。加强交流与沟通，倡导团队精神，营造和谐人际关系氛围。帮助教师扫除人际交往障碍，提高教师人际交往能力。突出问题：教师的自我意识混乱自我意识失实：过低的自我评价过高

5、的自我评价自我体验失衡培养健全的自我意识途径正确的自我认知客观的自我评价积极的自我提升关注自我成长教师自我意识的培养首先，优良的社会氛围是形成教师自我意识正确取向的前提其次，优良的心理氛围是形成教师自我意识正确取向的关键教师的自我反思和自我修养自我认识与自我规划自我反思与自我调控自我修养与自我实现教师的人际关系教师人际关系的内涵教师的人际关系是指学校教师在工作中或生活中形成的与他人的关系。教材中所指的教师的人际关系主要指教师与学生、教师与教师、教师与管理人员、教师与学生家长的关系。教师的人际关系的意义和谐融洽的人际关系有利于教师

6、身心的健康和谐融洽的人际关系使得教师之间交流教学教育经验、切磋业务、互帮互学的机会增加和谐融洽的师生关系能促进教与学的活动教师和谐融洽的人际关系有利于学校的发展教师人际关系的类型（一）师生关系师生关系的含义：学校教师和学生之间的关系。良好的师生关系就是民主的、平等的、和谐的人际关系，师生关系的类型：专制型民主型放任型师生关系对学生发展的影响对学生学习的影响：1、 对学生学习动机的影响2、 对学生参与课堂活动的影响3、 对学生学习时心境的影响4、 对学生学习成绩的影响对学生自我概念发展的影响中小学生正处于自我概念形成的过程之中，他

7、们对自己还没有稳定的、正确的认识，他人的评价是个体自我意识的重要来源。在学校生活中，教师是社会权威，是学生心目中最重要的他人，教师的评价是学生认识自己最重要的信息来源。对学生性格形成的影响良好的师生关系不但能促进学生更好地成长，实际上也是向学生提供了一种人际关系的榜样，成为学生今后建立人际关系的一种潜在的模式。从某种意义上说，师生关系在这方面的影响作用比对学生学习的直接影响作用更为重要。事实上，师生关系就是一部最生动最直观的道德教科书。对学生心理健康的影响在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受师爱的温暖，感觉到自己的

8、价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信；学生与教师真诚相处和进行思想、情感的交流，他们相信人世间的真诚和美好。师生关系对教师的影响对教师的职业态度和工作有效性的影响对教师身心健康的影响建立良好的师生关系良好的师生关系就是民主的、平