怎样做一个好的领导

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1、怎样做一个好的领导领导的定义领导的角色定位管理科学与领导艺术的区别两种典型的领导方式领导的误区领导的风格提升领导力-新时代领导的素质要求领导者必须抵御的诱惑怎样做一个好的领导什么是领导:带领团队,完成组织目标的人资源.方法.技巧.目的性.职责.义务.权利领导的角色定位管理科学与领导艺术的区别两种典型的领导方式野牛型领导野牛型”就是整个企业只有一个首领最精明，他最正确，所有的人都跟着他走。是他往东，大家都跟着往东，他一声号令往西，大家就往西。一旦这个首领不在了，退休了，那么这个企业整个完蛋了。雁群型领导“雁群型”领导，就是像雁群一样，领头雁

2、不是永远地在前面，那样的话，由于领头雁承受的空气阻力最大，体力消耗最大，如果一直靠自己领飞，飞不了多远就会掉下来。领导的误区1.急于行动、疏于计划一个不善于做计划，但能够认真执行领导所交代任务的员工还可以算是合格的员工；但是不会做计划，对团队下一步工作任务心中无数的领导绝对不是一个合格的领导。而领导和一般员工的最大区别正在于：领导需要对团队的工作进行分析和计划。在管理工作中虽然敢于管理，但过于急躁，方法简单粗暴，有时还会将自己意愿强加于人，导致人际关系处理不当。领导的误区2.目标模糊、计划不周很多领导对于工作的目标往往不是十分明确，或是理

3、解上存在偏差，这种目标的模糊必然会导致计划的不周，工作实际操作的可行性、针对性、实效性都会相应地大打折扣。领导的误区3.只顾做事、不重绩效衡量工作成功与否的标准并非是工作的努力程度，而在于工作取得的绩效究竟有多少，工作没有取得应有的绩效，企业也就无从得以进步和发展。不少领导对这一点往往认识不清，过分依赖勤劳的工作态度，而没有以获取更多的绩效为目的，合理充分地利用各种资源，采用各种灵活的工作方式。领导的误区4.行为过程、控制不力一些领导在管理工作中，对员工的行为动作和细节作业等工作过程缺乏有力的控制，如制定标准动作、标准工时，进行现场走动管

4、理和看板管理等，控制了过程控制了作业标准和行为细节，就控制了品质，控制了结果和绩效。品质是控制出来的而非检验出来的。领导的误区5.缺乏训练、自然淘汰不少领导误认为员工的工作技能是慢慢适应，自然而然就会无师自通的，缺乏必要的职前岗位训练和在职训练，所谓辅导也是一通说教。如果员工不能自学成材，领导就采用自然淘汰法进行“洗人”，重新招聘一批人。缺乏人力资源管理技巧是大多数领导的通病。领导的误区6.效能低下、急事急办有些领导过于追求工作的速度和时效，急于求成，急事急办，却没有辅以科学合理的方法，没有把主要精力和时间放在重要和有价值的工作任务上，分

5、不清工作的轻重缓急，迷失在杂务和琐碎工作的汪洋大海之中，只见树木不见森林，结果造成了工作的效能低下。领导的误区7.不善协作、沟通障碍不少领导个人工作能力很强，但却不善于与他人分工协作，尤其是与部门之间的配合和协作，往往困难更大。不少领导常常以自我为中心，以小团体的利益为中心。即使在不得不和别人或别的部门进行交流时，也往往存在着各种沟通的障碍，不能积极主动地展开交流，结果被一些只需要简单的沟通、协作就可以解决的问题捆住了手脚，影响了整体的企业绩效。领导的误区8.归罪于外、推卸责任工作进展过程中出现问题时，很多人都倾向于将责任推诿于他人，却很

6、少检讨自己。所以很多企业、职能部门在开会厘清问题责任的时候，便很容易出现争吵，导致内耗。而作为一个卓越或合格的领导应该归因于内，遇到问题首先反省自身，而不是先找别人的责任。领导的误区9.经验主义具体表现为由于惯性思维，思想保守，不愿创新，无功无过，得过且过；领导的误区10.过于和缓/泛人情化具体表现为不习惯培训和授权员工，害怕得罪人，如同好好先生，不敢管理，认为很多事务与其花时间教员工还不如自己亲自去做，使团队疏于管理，缺乏凝聚力。对下属的指导、纠正和严格要求不够，过于人情化领导风格作为领导者，需要形成什么样的领导风格?领导风格——下属的

7、发展层次工作能力工作意愿领导风格——下属的发展层次时间工作能力领导风格——下属的发展层次时间工作意愿下属发展的四个阶段阶段一：低能力，高意愿阶段二：部分工作能力，低工作意愿阶段三：高能力，变动的意愿阶段四：高能力，高意愿阶段一并不是一个不好的阶段，我们每个人从事一项新工作时都会处于这个阶段。需要注意的是这一阶段的下属常常表现出强烈的自信心，他们为开始一项新的挑战而感到兴奋，不能实事求是的正视问题和困难，有时甚至言过其实。下属发展的四个阶段阶段二也并不是一个坏的阶段，每一个人都要经过这么一个过程。下属发展的四个阶段阶段三对于公司和员工个人来

8、讲都是不利的。对于公司来说，处在这个阶段的员工，往往不能放心大胆的使用；对于员工个人来说，处地这个阶段，工作表现忽高户低，长此以往将被淘汰。下属发展的四个阶段阶段四大家都乐意,新的领导将在此产