专题十三 文言文阅读：课外文言文阅读：劝谏类

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1、5.（2018·湖北咸宁）阅读文章，完成18-21小题。(15分)上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之曰:“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰:“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。(节选自《资治通鉴》)注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂

2、(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。18.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是()(3分)A.上与群臣论止盗一狼得骨止B.朕当去奢省费去因还乡C.自是数年之后自经丧乱少睡眠D.刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻【答案】C【解析】本题考查的是对文言实词多个义项的辨识。A项中的“上与群臣论止盗”的“止”是禁止的意思，“一狼得骨止”的“止”是“停止”的意思；B项的“朕当去奢省费”的“去”是去掉的意思，“去因还乡”的“去”是“离开”的意思；D项中“刻民以奉君”的“刻”是“剥削”的意思，“虞山王毅叔远甫刻”的“刻”是雕刻的意思；C项两个“自”都是从的

3、意思，因此选C。19.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是()(3分)A.民之所以为盗者客之美我者B.犹割肉以允腹能以径寸之木C.君富而国亡学而不思则罔D.夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民【答案】B【解析】本题考查的是对文言虚词的用法辨识。A项的两个“者”是判断句的标志，解释为“是”的意思。C项中的两个“而”是连词，表转折。D项中的“则”是连词，就的意思。B项中“犹割肉以允腹”的“以”是连词，来的意思，“能以径寸之木”的“以”是用的意思，所以选B。20.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是()(3分)A.本文阐述了唐太宗的民本思想。B.有的大臣希望唐太宗用

4、严刑重罚禁止百姓偷盗。C.老百姓偷盗是因为没有廉耻观。D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。【答案】C【解析】本题考查的是对文言文文本内容的理解。文中说老百姓偷盗的原因是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥寒逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了，而不是他们没有廉耻观，因此选C。21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分，每小题3分)⑴(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!【答案】（1）(我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就自然不做盗贼(不会成为盗贼)，哪里需要用严刑重罚呢!【解析】本题考查的是句子的翻译能力。根据上下文

5、语境，抓住重点词语：“馀”：“同“余”，多出的、剩下的，此处可译为“富余”；“安”：怎么。注意一一对译的原则。(2)故人君之患，不自外来，常由身出。【答案】（2）所以国君的忧患，不从外界来，常常从自身生出。【解析】本题考查的是句子的翻译能力。根据上下文语境，抓住重点词语：“故”的意思是“因此、所以”；“患”的意思是“忧患”；“由”的意思是“从”。【译文】皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说：“老百姓之所以做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的被饥饿所迫，所以就顾不得廉耻罢了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少

6、收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从此几年之后，天下太平，没有人拾别人掉在路上的东西（给自己），大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕，国家却灭亡。所以，君主的忧患，不从外面来，常因为自身出现。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”6.（2018·甘肃兰州）

7、阅读下面语段，完成13～15题。(8分)齐侯陈①诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥②诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城③以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”屈完及诸侯盟(《左传齐桓公伐楚盟屈完》)【注】①陈：列阵，布阵。②绥：安抚。③方城：山名。13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)以此众战，谁能御之？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.用这个诸侯之师(诸侯的军队)作战，谁能够抵御他们呢？【解析】本题考查课外