思惟品行1-9课温习资料[资料

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1、七年级思想品德1-5课复习资料•1.怎样创建优秀班集体？（P7-8）•①有共同的目标，作为前进的动力；②集体成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。•2.优秀集体有什么特点或要具备哪些条件？•有共同的奋斗目标，集体成员具有奉献精神，团结互助等等。•3.搞好学习的有效方法与策略有哪些？或如何做学习的管理者？（P14）•学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。•4.适合自己的学习方法才是最好的学习方法。•5.为什么说学习是一个苦乐交织的过程？（P18）•因为：①学习是一个探究和发现的过程，

2、需要克服困难，刻苦努力。②在学习的过程中，我们逐渐了解世界的奥秘，好奇心得到满足；不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。•6.学习的意义或好处是什么？（P21）•①初中的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益；②通过学习，我们从无知到有知，从知之甚少到知之更多，不断提升我们的精神境界，实现新的自我超越。•7.为什么要珍爱（或关爱）生命？（P25-26）•①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的。需要我们的关爱和呵护。②每

3、种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命，关爱生命。③如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。•8.怎样珍爱生命？（P29-31）•①永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命；③延伸生命的价值。•9.要实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该怎么做？或怎样延伸生命的价值?(P30-32)•①要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我

4、们要努力为国家、为社会多做贡献，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。•10.怎样对待他人生命？（P31）•①每个人对国家、社会和他人都是有价值的，我们应该肯定、尊重他人生命，善待他人生命；②当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽己所能伸出援助之手。•11.人的生命的独特性表现在哪些方面？（P28）•①人的生命的独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧；②人的生命的独特性还表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。•启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合

5、自己的人生道路，为社会贡献自己的智慧和才能。•12.青春期的心理矛盾对我们有何影响？或为什么要学会调控内心的心理矛盾？（P37）•①青春期的内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾，有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力；但处理不好，也会成为妨碍我们发展的阻力。•13.如何调控心理矛盾？（P38）•①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②学会当自己的“心理医生”。如：听音乐、打球、与同学聊天、写日记、写信等。•14.我们应该追求什么样的个性与独立?(P40)•①追求个性不

6、一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态；②真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。•15.怎样正确认识自己？（P46-48）•①要用全面、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。还要看到自己的优点和缺点不是一成不变的，通过不断改正缺点来完善自己。②掌握正确认识自己的途径与方法•16.认识自我的途径与方法有哪些？（P49-50）•①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解

7、自己，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。•17.怎样正确对待他人的态度与评价？或你是如何理解“走自己的路，让别人去说吧”这句话的？（P49）①当局者迷，旁观者清，他人对我们的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己；②要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不盲从，也不能忽视。•18.为什么要发掘自己的潜能？或发掘自己的潜能有什么意义？（P52、P54）•①发现自己的潜能是取得成功的重要条件；②发掘自己的潜能，以便更好的更新和完善自己，向理想中的自我前进。•19.怎样发掘自己的潜能？（P52-53）•①经常给

8、予自己积极的暗示。有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。②想象出一个比自己更好的“自我”形象。能激发我们的斗志，有利于释放我们的潜能。③在实践中激发潜能。•20.如何塑造自我新形象？（P55-57）•①要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自己；②了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。③自省、自律，养成良好的行为习惯。•21.青少年