【9A文】象棋 小学社团活动记录表

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】爱园小学2016—2017学年度第一学期象棋社团活动计划一、活动目的棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。二、社团组建招收三至五年级队员（分初级队和提高队），要求品学兼优，对象棋有一定兴趣，原则上每班3—4

2、人，总人数不超40人。。三、活动时间地点活动时间：每周三、五集中培训中国象棋活动地点：二楼棋类活动室。四、活动内容安排9月份中国象棋棋子的走法和价值，将军与应将，胜负与和棋。10月份中国象棋基本杀法（一）（白脸将、双车错、重炮、闷宫、卧槽马）11月份中国象棋基本杀法（二）（铁门闩、闷杀、马后炮、天地炮等）12月份中国象棋实用残局（单兵、单马、炮士、车兵残局等）12年1月份中国象棋布局常型（当头炮对屏风马、反宫马、拐角马等）1月份1.中局战术（运子、兑子、谋子、弃子）2.象棋妙杀第33至35局(守株待兔、南辕北辙、兔子用计)爱园小学象棋社团活动学员登记表2

3、015—2016学年度第二学期序号姓名性别序号姓名性别序号姓名性别1车国栋21唐梦悦412陈明志22唐乃龙423陈馨园23唐铁畅434戴雅茹24张梓璇445单干25周繁45【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】6单思诺26周子扬467董雅芳27汪轩宇478范恩贝28张梓璇489高健29周繁4910葛坤圣30周子扬5011葛永学31王冉5112郝婧媛32王如5213何小雅33王楠5314洪伟航34颜子梦5415姬昊宇35杨佳怡5516季超岚365617李奥375718李铭璇385819刘航395920刘杰4060爱园小学社团（

4、兴趣小组）活动计划表社团（兴趣小组）名称：象棋指导老师：朱福周次活动内容活动形式1认识棋盘和棋子讲授2摆棋讲授3棋子走法（一）将、士、象、兵讲授4棋子走法（二）车、马、炮讲授5吃子法讲授【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】6棋子的价值讲授7胜、负、和小组练习8马后炮杀、重炮杀实战练习9天地炮杀、闷宫杀讲授10重炮杀法实战练习11二鬼拍门杀法实战练习12练习课小组练习13卧槽马杀法挂角马杀法讲授14列马车杀、双马饮泉杀讲授15练习课小组练习16铁门栓杀法大刀剐心杀法实战练习17中局战术（运子、兑子、谋子、弃子）讲授18练习课

5、小组练习19练习课小组练习爱园小学象棋社团活动记录表指导老师：朱福时间9月2日地点棋类活动室参加人数35缺席人数0活动内容认识棋盘和棋子【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】活动过程一、组织：1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。二、认

6、识棋盘：许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出

7、“九宫”。三、认识棋子：考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。活动小结学生能认识所有的棋子，了解了象棋的基本知识爱园小学象棋社团活动记录表指导老师：朱福时间9月9日地点棋类活动室参加人数35缺席人数0活动内容摆棋【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】活动过程一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授

8、摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边