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时间:2019-07-25
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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第一课 阿里里教学目标:1、能学会演唱歌曲《阿里里》,并用身势动作参与表演。2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏接龙游戏中,体验与人合作表演的乐趣。3、喜欢参与上述音乐活动,能感受到云南少数民族音乐的特点,喜爱民族、民间音乐。重点、难点:引导学生对少数民族音乐进行体验和理解,并大胆地、创造性地参与音乐表现。教学安排:两课时教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程:第一课时授课时间:一、组织教学。师生音乐问好。二、学唱歌曲《阿里里》。1、导入。今天由老师当导游,带领同学们去云南的纳西族做客,你
2、们愿意吗?2、你们听,纳西族的小朋友用歌声在迎接我们呢?3、师放范唱带,学生听赏。师:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出了哪一些歌词?(引导学生说出“阿里里”。)师:真聪明,“阿里里”是纳西族民歌中最具特色的歌曲衬词。讲解“撒小秧”的意思。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】4、师再次放录音,学生跟唱。学唱《阿里里》。你们看看能不能跟纳西族小朋友学上一、二句。你学会了哪一句歌词?唱给大家听听。生互相交流学习成果,学会的当小老师进行歌曲教唱。集体随乐演唱《阿里里》。5、为歌曲进行身势伴奏。
3、(1)师示范,边唱边用身势伴奏。(注意强弱的变化)(2)师弹琴伴奏,学生边唱边用身势伴奏。(3)师引导学生体会歌曲情绪。(情绪—优美活泼,速度—中速稍快)6、用欢快活泼的声音演唱《阿里里》,并用固定节奏为歌曲进行伴奏。7、参与表现。三、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》。(1)师弹琴,生听音乐击固定节奏。(2)师生接龙。(3)游戏:将学生分成四个组,随音乐接龙,看看哪组接得既准确又流畅。四、课堂小结第二课时授课时间:一、欣赏《阿西跳月》。(1)同学们,目的地到了,你们闭上眼睛看我们到了哪儿?(2)播放音乐。(3)你们睁开
4、眼睛,我们刚才听到了什么?(4)对了,我们听到了很欢快的热闹的声音,是吗?在哪儿可以听到呀?【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】(5)出示课题。二、学习主题音乐。(1)彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了!(2)我们在来听听!(3)播放《阿西跳月》。(4)读节奏,用身体动作来表现。(5)你们听到这首音乐也想跳舞吗?(6)我们一起来吧!(7)你们听到最多的是哪三个音?(8)学生模唱。三、参与表现(1)请小朋友听音乐,然后来动一动。(2)把你的想象画面描绘出来。四、全班分四组表现。(1
5、)声音:嘿嘿。(2)拍手跺脚。(3)伴奏乐器。五、综合表现。(1)完整的听一遍,全班小朋友拿上道具一起表演。(2)自由评价。(3)课堂小结。第二课金铃铛教学目标:1、能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》。2、能大胆地上台表演律动《摘果子》。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】3、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》,并能用轻快的节奏为歌曲伴奏。教学重点:1、能自信地演唱歌曲《金铃铛》。;2、欣赏丹麦民歌《丰收之歌》。教学难点:1、用打击乐器为乐曲伴奏。2、律动《摘果子》。教学准备:电子琴、磁带、录音
6、机教学课时:两课时教学过程:第一课时授课时间:一、组织教学。1、听音乐进教室。2、师生问好。二、基础训练。1、发声练习。2、节奏训练。2/4RRR
7、RR
8、RRRR
9、RR
10、RRR
11、RR
12、RRRR
13、R—
14、
15、要求:拍准十六分音符2/4RRR
16、RRR
17、RRRR
18、RR
19、
20、要求:拍准八分音符,掌握节奏2/4RRRR
21、RRR
22、RR
23、R—
24、
25、三、新课教学。师:秋天是个丰收的季节,瞧,果园里传来一首欢乐的歌,咱们去听听吧!1、师范唱。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2、带学生朗读歌词。3、带唱歌曲。
26、4、全班齐唱。四、参与表现。师:下面啊,我们来一个摘果子比赛。1、教唱《摘果子》。2、律动《摘果子》。五、总结下课。1、师:美丽的秋天,丰收的果园,今天你们学会了什么?2、师生再见,听音乐出教室。第二课时授课时间:一、组织教学。1、听音乐进教室。2、师生问好。二、导入新课。师:上节课,我们学会了一首《金铃铛》,那是描写什么景色呢?—对了,是秋天大丰收的景色。今天啊,我们再来听一首《丰收之歌》。三、新课教学。1、初听全曲。A、听这首歌曲,你有什么样的感觉?B、它表现了什么样的场景?2、再听全曲。A、哼唱它的主旋律。B、
27、说说它是几拍子的歌曲。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】C、简单介绍歌曲。《丰收之歌》是一首丹麦民歌,它描写秋天田野上的庄稼都已收割,果园里的水果也已摘完,勤劳的人们获得了丰收,同时,也不忘记帮助别人,表现了劳动人民丰收后,到处都是欢歌笑语的热烈欢腾的场面。四、参与表现。师:丰收的时候是一个热闹喜庆的时候,为了
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