【9A文】小学高年级阅读题答题技巧

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】语文阅读题答题技巧考点1：概括文章主要内容：谁+干什么+结果怎么样方法指导：1、审清题干要求，明确答题方向。2、寻找答题区域，做好筛选准备。3、根据要求整理答案，列序号，力求规范。4、根据分值验证答案要点是否全面。（1）要素归纳法（时间、地点、人物、事件）（主要人物+事件经过+事件结果）（2）题目扩展法（有的题目高度概括内容，结合四要素增添，并合理组织语言。）（3）段意合并法（较复杂的记叙文，合并段意）（4）摘录句段法（关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍

2、加整理）考点2：标题作用或妙处标题的意思是...作用是…内容上…结构上...1.表明写作对象2.概括主要内容3.贯穿全文线索4.揭示情感主旨5.引起读者兴趣标题的作用：1、结构上：作为线索、组织材料，串连文章。2、内容上：概括了主要内容、表明写作的对象（具体写出来）。3、写法上：运用了……修辞，生动形象，或者设置悬念，引起读者的阅读兴趣。4、人物形象上：突出或者暗含了人物的……形象！5、感情主旨上：暗含……感情或……主旨。例：《鲸》《小英雄雨来》—表明写作对象《夜莺的歌声》—贯穿全文的线索《将心比心》—暗含、

3、揭示主旨情感《我的“长生果”》—用比喻，吸引读者阅读兴趣《　记金华的双龙洞》—概括了主要内容摸拟卷四《大地的耳朵》：以“大地的耳朵”为题好不好？分析如下：1、以“大地的耳朵”为题，这样写可以引起读者的好奇心。2、(从修辞手法看)把冬菇比作“大地的耳朵”，十分有趣，使文章更生动。3、（从内容上看）文章主要内容就是冬菇，“大地的耳朵”就是冬菇，突出文章的内容。4、（从情感上看）以母亲的话为题目来表达妈妈对“我”和弟弟的爱也体现了作者对母亲的怀念。考点3：段落在文中的作用：开头：1.开门见山：开篇点题；总领全文；引

4、出下文；埋下伏笔；设置悬念【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2.环境描写：交代故事背景；渲染气氛；推动情节发展；为下文做铺垫；烘托人物心情中间：承上启下；过渡；推动情节发展结尾①呼应开头（标题）②深化中心，升华感情③篇末点题，总结全文，卒章显志四、段落作用之方法指导1、开头段的作用（1）内容上：①渲染气氛，揭示主题。②设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。③开篇写景，为故事设置背景。④开篇写景，由眼前景物引起下文的回忆。⑤开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。⑥交代故事起因，

5、为下文作铺垫，是全文故事的大前提。⑦交代故事发生的背景。⑧概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇。⑨概括介绍人物特点（或开篇写景），与下文的某一内容形成对比。（2）结构上：①开门见山，开篇点题，统领全文。②引起下文。③总结全文（统摄全篇）。答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。2、中间段的作用（1）中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。在表达上的作用一般是衬托。（

6、2）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。3、结尾段的作用（1）内容上：①点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛、升华感情）。②含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。③深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。④点题，揭示题旨。⑤总结全文，评议文中人物。⑥巧妙地揭示事实真相。⑦有时，文章结尾处，有一段补叙，作用是：补充与文章有关的内容，使故事情节更加完整，突出文中事件的意义重大（或人物影响深远）。⑧令人深

7、思，给人启示，让人觉得回味无穷。⑨使文章戛然而止，意味深长，发人深省。⑩卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。（2）结构上：①照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。②前后照应（首尾呼应）。②收束全文，使文章结构完整。考点４：记叙顺序的作用：顺序：条理清晰，有头有尾倒叙：造成悬念，吸引读者，一波三折插叙：补充情节，丰富形象，突出中心考点５：环境描写的作用：1.交代故事时间、地点、天气背景2.渲染气氛3.推动情节发展4.为下文铺垫【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文

8、档】5.烘托人物心情1.交代了故事发生的时间、地点、天气、背景，渲染了......气氛。2.表现（或烘托）了人物......的心情、性格。3.为下文......（情节）埋伏笔或作铺垫。4.推动情节的发展。5.交代人物的......身份，表现人物......的性格、品质、感情。6.与标题（开头、结尾）相呼应（照应），揭示（突出、深化）作品主题。考点６：表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情描写的表达方