北羌小学校园文化建设工作职责

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1、北羌小学校园文化建设领导机构组长：梁光顺副组长：安七光张国贵组员：全体教师校园文化建设工作职责北羌小学北羌小学校园文化建设工作职责学校是传播精神文明的摇篮，而校园文化则代表着一定容量的先进文化——人文观念、道德情操、时代气息。在高质量、高品位的校园文化中熏陶出的学生，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要。一、精神文化（校长室政教处）1、有主题鲜明，内涵丰富，富有个性的办学宗旨、办学精神、校训、校风、教风、学风，布置醒目，教育性强，能体现师生价值取向的总要求。2、

2、师生关系和谐，教师关心学生，学生尊重师长，形成良好的人际氛围3、加强班风班纪教育，无重大安全事故发生，无赌博、酗酒、抽烟等违纪情况发生。二、制度文化（教导处）1、机构设置合理，各处室、岗位分工明确，各种制度职责布置规范，各职能部门作用得到充分发挥。2、认真贯彻《学生守则》和《学生行为规范》，师生行为规范，并创设多种活动载体，引导师生从一言一行做起，养成文明行为习惯。3、建立健全安全、后勤、体卫等各项制度，落实到位，执行有效。4、各项学生学习情况检查评比制度健全完善，有检查、有评比，效果良好，教育质量高。5、安全管理制度科学、完善，职责明确，积极开展创建“平安校园”活动。三、环境文化（政教

3、处教导处）1、优化校容校貌。创设各种文化设施。校园建设具有一定文化内涵。2、净化校园，保持校园环境的整洁。校园净化达到“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。3、绿化校园。建设花园式学校。校园可绿化面积达到80%以上，积极开展环境保护教育活动，师生有较强的环保意识。4、美化校园整体规划幽美文雅，错落有致。校容校貌体现出美的韵味，做到优雅、文明、和谐，力求营造一种高品位的氛围。四、活动文化（少队部）1、规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记载完整。2、主题班队会等形成制度，定期活动，并有记录。3、精心组织德育主题活动，充分利用重大节日和纪念日、德育

4、基地、社会实践活动等教育资源，组织学生开展各类主题教育活动。4、深入开展阳光体育运动，开展“每天锻炼一小时”课外体育活动，积极推进＂两操＂活动，全力参加学校举行的兴趣小组活动，提高学生综合素质，促进学生全面发展，形成独特的班级活动文化形式。5、认真组织学生参加有关竞赛。五、行为文化（少队部、班主任）1、自尊自爱，注重仪表。穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。2、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真

5、诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。6、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。7、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。8、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。六、班级文化（班主任）1、静态文化建设。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化

6、。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放。②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。④教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。⑤后墙设计黑板。板报的内容要富有新意，定期更换。⑥墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。2、动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的

7、各项主题活动。措施主要有：①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。③上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。⑤鼓励学生多参加兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。⑥编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。七、办公文化（工会）（一）环境布置突出三个体现