【9A文】小学数学教学计划

《【9A文】小学数学教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学教学计划　　篇一：20RR-20RR小学数学教学计划　　　　一、指导思想：　　本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。　　二、工作重点　　1．加强学习，提高教师素质　　（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。　　（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。　　2．加强教师新课程培训，确立新理念　　（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。　　（2）数学

2、学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。　　（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。　　（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。　　（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。　　（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。　　3、定期（双周二下午）开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。　　4．加强课堂教学研究，改

3、进教学方式和方法，提高课堂教学效率　　（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。　　（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。　　5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。　　（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。　　（3）、落实教学档案的实施，促进教学质量的

4、提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。　　三、主要工作安排：　　九月：　　1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。　　2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。　　3、各组员安排出自已研讨课的时间。　　4、检查开学初布置的两周备课教案。　　十月：　　1、教学常规检查。　　2、对新教师了解性听课　　3、各年级口算竞赛。　　十一月：　　1、各科组教研活动（围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课

5、，布置作业，考测等等）、集体备课。　　2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。　　3、常规检查。　　4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。　　十二月：　　1、各科组教研活动、集体备课。　　2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。　　3、各年级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。）　　20RR年一月：　　1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。　　2、准备期末考试。　　3、备课、作业批改常规检查。　　4、期末测试及质量分析。　　5、教师教学工作总查、考核。　　　

6、　　　篇二：人教版小学四年级下册数学教学计划　　　　一、学情分析　　本学期我所任教的班级是四（1）班，共有学生54人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。　　二、教材情况　　本册教材内容包

7、括：　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。　　小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。　　本册教材主要特点：　　总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础

8、性、丰富性和发展性。　　1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水