基于CS模式java项目数据库实习报告

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1、目录摘要IIIABSTRACTIV1.绪论11.1C/S模式数据库实习主要任务11.2目前图书管理系统存在的问题11.3课题意义11.4实习报告的工作和安排22.需求分析32.1可行性分析32.1.1技术可行性32.1.2.经济可行性32.1.3操作可行性32.2图书借阅管理系统需求概述32.2.1系统目标32.2.2用户类和用户特性42.3图书借阅管理系统需求模型42.3.1功能描述42.3.2图书管理员详细功能描述52.3.3读者详细功能描述63.总体设计63.1数据库设计63.1.1数据库设计概述63.1.2图书信息表结构设计73.1.3图书类型信息表

2、结构设计83.1.4读者信息表结构设计93.1.5读者类型信息表结构设计93.1.6图书借阅信息表结构设计103.1.7图书归还信息表结构设计103.1.8用户信息表结构设计113.1.9图书馆信息表结构设计113.1.10办证参数信息表结构设计11I3.2系统总体结构设计123.2.1图书管理系统总体结构图123.2.2系统管理员模块功能133.2.3读者管理模块功能133.2.4图书管理模块功能133.2.5图书借还模块功能143.2.6系统查询模块功能154.程序设计与编码174.1开发平台与工具174.1.1J2EE平台174.2程序设计174.2.

3、1程序设计概述174.2.2数据库与Web服务器的连接184.2.3登录模块程序设计204.2.4系统管理员功能模块的实现214.2.5读者管理功能模块的实现234.2.6查询功能模块的实现244.2.7图书管理功能模块的实现284.2.8图书借还功能模块的实现295.软件测试325.1软件测试的方法与步骤325.2验收测试325.3评价336.总结346.1工作成果346.2改进意见346.3收获体会34致谢36参考文献37I数据库原理及应用课程设计摘要随着科学技术的进步，计算机行业的迅速发展，大大提高人们的工作效率。计算机信息处理系统的引进已彻底改变了许

4、多社会经营管理方式的改变。图书管理系统是学校管理机制中的重要组成部分，提高图书管理系统的综合性能具有重要意义。通过对图书管理系统的运行管理机制的调查研究，发现当前图书管理系统普遍存在信息检索过于复杂、读者使用不够方便等缺陷，并且据此开发了本图书管理系统。本系统中解决了学校图书管理事务中的常用基本问题以及相关统计工作。本系统中包含6个功能模块：系统设置，读者管理，图书管理，图书借还，系统查询和更改口令。本系统使使用客户端/服务器方式工作，按照装饰设计模式，采用了java体系开源框架Struts,它采用了当今面向对象软件设计的最新技术，具有开发效率高、设计灵活、

5、生成的软件界面友好美观等特点。本系统中通过JDBC驱动和数据库进行无缝连接，后端的数据库是MySQL，原本打算采用SQLserver2008数据库但其与java平台的融合性不高。MySQL也是一个常用的数据库系统，该数据库具有较高的完整性，一致性和安全性。关键词：C/S；图书管理；java37数据库原理及应用课程设计AbstractWiththeprogressofscienceandtechnology,theastonishingrapiddevelopmentofthecomputerindustryhasbeenimprovingpeople'swo

6、rkingefficiencygreatly.Theintroductionofcomputerizedinformationsystemhassharplychangedthemanagementinmanysystemsinmanyfields.Themanagementsystemofthelibrarytakesanimportantroleintheadministrationofschoolorganization.Idesigenedthesystemafterthethoroughinvestigationsaboutthelibraryma

7、nagementsystem’smechanism.Thissystemcontainswithreaderinformantionmanagementmodel,bookinformationmanagementmodel,booksborrowingandreturningincludingsysteminformationqueryandpasswordsetting.ThesystemiscontrivedwithJavaEclipse.TechonolegeaswellasStruts,thesoftwaredesignmodeofMVCwitho

8、pensourceframeworktechonol