【9A文】小学修改病句讲解及例题

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】修改病句一、病句中的常见错误1.词语搭配不当；2.句子重复；3.句子顺序颠倒；4.关联词语用错；5.缺少句子成分；6.语序错误；7.字词错误；8.前后矛盾二．修改病句的步骤(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修

2、改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。三、病句修改常用符号1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点

3、符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移或顶格。备注：缩位号也叫“后移号”改正号也叫“换用号”（上图有误）【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四、修改病句分析及方法（一、）句子缺少了主要成份。［例1：正在仔细地批改学生的作业。］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］句子中多了一些词语造成成份残缺。［例：经过这次活

4、动，使我受到了深刻的教育。］（二、）用词不当　　这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］2、用错了关联词。［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］（三、）搭配不当　　这类病句主要有3种类型。1、句中主要成份不搭配。［例：他的写作水平明显改进了。］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］（四、

5、）词序颠倒　　这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。［例：集邮对我特别感兴趣。］【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2、先后发生的几件事颠倒。［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］3、修饰限制的词语用错了对象。［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］（五、）重复累赘　　这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。［例：那个房间非常宽敞得很。］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］3、句子中用了没有必要

6、用的词语。［例：那个三条边的三角形画好了。］（六、）指代不明　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］2、指示代词和疑问代词误用。［例：哪里有困难，他就出现在那里。］(七、)前后矛盾　　这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右

7、。］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］(八、)归类不当　　这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］2、范围大小不同的词放在一起。［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］3、分类标准不一样的词放在一起。［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］(九、)不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。［例：他异口同声地说：“这里的风景真美。］五、练一练1、大家千方百计想尽一

8、切办法帮助他。2、全体师生、老师、同学们一起植树。3、语文对我很感兴趣。4、中国是世界上人口最多的国家。5、之所以他的学习好，是因为他自豪了。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、读了《金色的鱼钩》一文，被老班长的精神感动了。2、《白杨》的作者是袁鹰写的。3、马路上许多飞快的汽车向前奔跑。4、我买的衣服大概八十元左右。5、北京的秋天是一座美丽的城市。6、我有一个妹妹漂亮的。7、要刻苦学习，立志成才。8、苹果、香蕉、黄瓜都是水果。9、我