欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40197195
大小:567.00 KB
页数:48页
时间:2019-07-25
《【9A文】四年级足球教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】四年级《足球》教学设计课次:第1课时 班级:人数:时间: 教学 目标 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。2.知道简单足球规则,增强对足球运动的兴趣。3.知道现代足球的发展趋势,明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。教学准备 1.足球运动的资料2.课件教学 内容 1.体育常识:足球运动2.介绍足球规则重点 难点 重点:了解足球运动的概况。难点:引导学生积极的参与今后的足球教学。顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始部分 3 1、激发学生热情。2.做好课前准备,集中注意力。 课堂
2、常规: 1.师生问好。 2.教师宣布教学内容。 1.课前检查。 2.提出学习目标,导入主题。 热身部分 10 展示足球竞赛场景,感受足球魅力。看足球竞赛视频1.出示足球竞赛视频。2.启发学生认真观察,体会足球运动的魅力。3.语言调动、激励,探究学习。 教学部分 12 了解足球运动起源和发展的概况。1.体育常识:足球运动(1)足球运动的起源及发展。(2)足球与奥运会。(3)国际足球联合会。(4)中国现代足球。讲解足球运动常识。(重点讲解中国现代足球) 【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】拓展部分 10 学生知道足球简单的比
3、赛规则。 七人制足球比赛规则:除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外,其特殊内容尚有:(1)七人制足球没有越位。(2)七人制足球运动员可以将球回传守门员。(3)当成死球后重新发球时,防守队员必须距离球7米远以上。1.教师讲解七人制足球比赛规则。2.组织学生分组讨论足球比赛的规则。 结束部分 5 身心放松,调节情绪,团队意识教育。 1教师小结,团队意识教育。2.师生评价下课。 1.小结,团队意识教育。2.师生评价。 3.宣布下课。 预计运动负荷 教师课 后小结 课次:第2课时 班级:人数:时间: 【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_8
4、1-优质适用文档】教学 目标 1.认识足球,通过玩球游戏熟悉球性。2.在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信。3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能。场地器材 1.场地:一个足球场2.器材:40个四号足球3.小球门架4个教学 内容 1.足球熟悉性练习2.游戏:看谁踢得准重点 难点 重点:动作自然。难点:熟悉足球。 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 开始部分 3 1.激发学生热情。2.做好课前准备,集中注意力。 课堂常规:1.体育委员整队、检查人数。2.教师宣布教学内容。 1.课前
5、检查。 2.提出学习目标,导入主题。 ××××××× ×××××××××××××××××××××▲ 热身部分 10 1.活动身体达到热身效果。 2.营造愉快的课堂气氛。 1.热身跑300米。2.行进间的徒手操。 ①弓步走、后踢腿、扩胸、拍手②侧身跑、后退跑3.专项身体素质练习。 1.组织调动队伍和练习安排。2.讲解示范游戏。 1.四路横队变成两列纵队进行无球热身(行进间操)。2.在20×20的范围内进行有球热身(球性练习及游戏)。 教学部分 12 1.通过玩球游戏熟悉球性。2.初步掌握动作要领。 足球熟悉性的练习1.在提出相关安全事项后,组织学生用任意的
6、方式自由玩足球。提示学生不仅可以用手球,还可以用脚踢。2.让学生分辨出足球、篮球和排球。3.带领学生用脚自由玩球,适时示范用脚踢球的方法。 组织:散点自行练习【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】拓展部分 10 提高灵敏、协调和平衡等运动素质。游戏:看谁踢得准规则:1.必须用脚踢。2.不准手抱着球跑。1.安排游戏练习与比赛,让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。2.与学生共同总结出:要想踢好球,就要练好踢球的基本功。 组织:散点结束部分 5 身心放松,调节情绪,团队意识教育。 1.带领学生放松。2.师生评价。3.下课。
7、1.小结,团队意识教育。 2.师生评价。 3.宣布下课。 ××××××× ×××××××××××××× ××××××× ▲预计运动负荷 平均心率:110次/分 预计练习密度:45%± 教师课 后小结 课次:第3课时 班级:人数:时间: 教学 目标 1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。2.通过反复练习使学生初步能控制球。3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。场地器材 1.场地:一个足球场;2.器材:10个四号足球;【MeiWei_81-
此文档下载收益归作者所有