【8A版】小学六年级心理健康教育教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】心理健康教育教案六年级上册任课教师：尚蕾课题:做家务的能手一课时一、教学目的:1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2.从小培养爱劳动的好习惯；3.减轻父母的负担，增强劳动观念。二、教学重难点1.教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。2.教学难点：经常做家务三、教学过程：（一）导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。（二）质疑1．你们在家里做家务吗？经常做吗？2．能够做哪些力所能及的家务劳动？3.举例说明（三）表演具体内容：星【MeiWei_81重点借鉴文

2、档】【MeiWei_81重点借鉴文档】期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？（四）小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？（五）幻灯出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她

3、不去。（）3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）（六）通过刚才的学习，同学们有什么感受？（七）竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。（八）总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。（九）作业全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。四、板书设计：【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重

4、点借鉴文档】做家务的能手主动、经常做家务课题：不要明日复明日一课时一、教学目的通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。二、教学重点教育学生养成良好的学习和生活作风三、教学过程：（一）导言同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。（二）教师讲故事（音乐配音）师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？生：略师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？生：略（三）情境表演1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左

5、边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学甲：冬冬咱们出去打球吧！【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。日历翻到星期二教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出

6、来放在桌子上）同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。3．表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。师讲解，大家齐读。（四）总结同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯

7、，不要明日复明日。四、板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】课题：改改你的坏习惯一课时一、教学目的帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。二、教学重点使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。三、教学过程：（一）交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮

8、助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯（二）新授部分1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放