师德培训ppt学高为师-身正是范

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1、学高为师，身正是范师德培训师德修养法制观念自律他律身正是范教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。前任国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时的讲话为什么要加强师德学习教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，

2、从而仿效。为什么要加强师德学习师德即教师的职业道德，是每个教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。什么是师德师德的内容中小学教师职业道德规范关爱学生爱国守法教书育人为人师表终身学习爱岗敬业教育部2008年修订不以物喜，不以己悲。在物欲横流的时代，守住灵魂！——李镇西，成都石室中学全国优秀语文教师，苏州大学教育哲学博士，师从著名教育家朱永新教授。崇拜苏霍姆林斯基，仰慕朱自清、叶圣陶等二三十年代的学者型中学教师。爱好读书和写作。无论是出于何种原因，我们总不该让孩子站着上课吧。--《中国教育报》2005年1月29日会说悄悄话的老师如此认真的

3、老师超越课堂，不光把语文从课堂延伸到学生的生活活动中，还要走进学生的心灵里。----特级教师窦桂梅如此激情飞扬的老师！1、在新课程理念中，教师不再是作学生灵魂的设计者，而应是学生灵魂的铸造者、净化者。2、教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。3、教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。把自己的工作当成一份使命，而非仅仅是工作。每天在走出门之前，扪心自问下，自己做的够不够好，自己的所作所为能不能成为学生在教学上做到严谨又不失创新，在生活中做到关心且信任学生

4、。只有认真对待自己的工作，善待每一位学生，才能获得学生的尊重。你做到了吗？教师的师德现状与困惑1、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。2、不尊重学生和家长、侮辱体罚学生。3、职业理想与价值观改变，工作不安心。4、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。5、热衷于有偿家教、有偿补课、校外兼课和参与开办午托班、补习班等违纪行为。师德的现状案例甘肃古城某小学教师马某在检查学生作业时，因学生马某作业没完成，马老师便对这位马学生胸部和背部各打一拳，该生当即倒地，经医院抢救无效死亡，后经鉴定，系外伤性心肌进血休克致死，该老师也被判有期徒刑十四年，剥夺政治权利三年。案例当众脱裤子西安

5、雁塔区鱼化乡老烟庄小学二年级12名小学生因未完成作业，年轻的班主任勒令他们脱裤子在教室里转一圈，以示惩罚。被命令脱光裤子的12名学生年龄多在八九岁左右，都是二年级学生，其中7个男生，5个女生。学生们说，2000年3月27日上午，肖老师命令未完成作业的学生当众脱裤子后在教室里转一圈，同时指派两名班干部对不听话的学生强行脱裤子。当时有许多其他年级的学生趴在窗子上观看。案例耳膜被打穿1999年12月13日上午7时40分，郑州市伏牛路小学六(3)班班主任、语文老师魏某在教室检查星期天布置的作业，让未完成作业的同学站出来，曹、冯等4位同学站起后被拉到讲台上，魏某对他们进行训斥后，又殴打了4

6、位同学的头部、脸部。上完第一节数学课后，曹、冯两位同学因害怕第二节语文课再挨打，便跑到校外补写作业，魏某发现两人没在课堂上后，便派出另两位同学去找，当曹某、冯某被叫到教室后，魏某又用拳脚对两人进行殴打，当一拳打到曹某脸部时，曹某马上感到左耳一阵疼痛，接着就嗡嗡直响。冯某被打后书包滚落在地，当其弯腰去拾时，又被踢了一脚，结果脸碰到了地，当时就一片红肿。当日下午，学生家长带孩子到郑州市中心医院进行了检查，医院诊断：曹某左耳膜穿孔，3天后需做修补手术;冯某左面颊部红肿。案例河北小学女教师用刀片划学生掌心3月19日上午，一名年轻的女教师第一节课便让41名学生全部站着上，不允许写字。第二节

7、课更为离谱，竟让学生依次伸出手，而她则用削铅笔的小刀子划孩子的手心。刚开始，她还是用刀背，但从第二个开始，便改用刀锋，在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血，全班顿时哭声一片……这触目惊心的一幕，发生在河北曲周县侯村镇东高固小学。据《燕赵都市报》报道，这名老师叫刘丽娜，今年19岁，毕业于一幼儿师范学校，是这所小学的代课教师。据刘丽娜称，她之所以有这样的动机，只是为了孩子们“好好学习”。据悉，刘丽娜已被刑事拘留，对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长和东高固村小学校长已被撤职。在现实生