嵊州一中高二哲学第四单元第十二

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1、价值的创造与实现150项革新带来8400万元效益，仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉。从这两位感动中国人物的事迹中我们看出人生的价值是什么？人生的真正价值又是什么？如何评价一个人的人生价值?个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。（社会价值和自我价值的统一）探究一著名医学专家华益慰从医56年，做过数千例手术，挽救了许多患者的生命，没有出过一次医疗事故和差错。他一生兢兢业业，被患者誉为“值得托付生命的人”。三、价值的创造与实现（一）价值的创造忆一忆：哲学意义上价值的定义是什么？价值是

2、指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在劳动中创造的价值从图片中我们看到袁隆平在田间忘我工作的身影……袁隆平通过什么途径创造价值，实现自己的人生价值？结论１：劳动创造价值人生价值为什么是在劳动中创造的?●劳动满足社会、人民、他人的需要●劳动使人生存证明自身价值●劳动创造美好生活促进人的发展为什么“劳动着的人是幸福的”？劳动财富贡献♥幸福感、成就感价值劳动一天，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达.芬奇结论２：劳动着的人是幸福的三、价值的创造与实现(一)价值

3、的创造（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值（3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段1、在劳动中创造价值（单选）儿歌《劳动最光荣中》有这样一段歌词：“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……劳动创造最光荣。”诗歌《歌唱劳动中》也写到：“劳动着的人是幸福的，劳动着的人是快乐的，劳动让我们感到充实，劳动让我们感到创造的光荣。”之所以说劳动最光荣，劳动着的人是幸福的，是因为（）①

4、人只有在劳动中才能显示自身的价值②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活的重要手段③在社会主义初级阶段，劳动是人生存的第一需要④人只有在劳动中才能创造价值①②③B.①②④C.①③④D.②③④B学以致用1、华益慰医生笑的很灿烂，很亲切，大家总结叫华氏微笑，从医56年，他只做着一件事，那就是对得起病人。为什么他面对病人总是面带微笑，把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福？2、一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗？一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福吗？探究二三、价值的创造与实现（一）价值的创造1、在劳动中创

5、造价值2、在奉献中创造价值思考：我们应怎样打造幸福人生？★积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径（P103）思考：是否只有英雄、名人才在劳动和奉献中创造价值？（见P104）（单）在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道班”的公路养护班．他们常年工作、生活在海拔５２３１米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公路的安全畅通．这些养护工人的行为表明：Ａ、人是在劳动中、在奉献社会的实践中实　　　　现人生价值的Ｂ、越是艰苦

6、的地方人生价值就越大Ｃ、要维护集体利益必须牺牲个人利益Ｄ、要实现人生价值就不能拥有幸福人生Ａ学以致用三、价值的创造与实现（一）价值的创造1、在劳动中创造价值2、在奉献中创造价值（二）价值的实现（条件）1、孔祥瑞的技改发明离不开他的团队，他认为没有大家的努力，凭他一个人的能力是做不成的；没有全体医护人员的配合华老也难以做成一台台精美的手术。其中包含了什么道理？2、孔祥瑞、华益慰是如何处理自己与他人关系的？你从中受到什么启发？★个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个

7、人的发展.我们应正确处理好个人与社会的关系。探究三离开必要的设备以及财力、物力、人力、政策的支持，孔祥瑞的技改发明能成功吗？缺少各种医疗器材和同事合作及家庭理解，华老能书“大医有魂”吗？这一切都说明，人生价值的实现，需要以一定社会提供的客观条件为基础。生存条件、发展条件、享受条件、工作条件思考：结论１：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿感悟人生“没有大家的努力，什么事也做

8、不成”——马祖光结论2：社会的发展与个人的发展是统一的三、价值的创造与实现（一）价值的创造1、在劳动中创造价值2、在奉献中创造价值（二）价值的实现（条件）1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）社会的发展与个人的发展是统一的思考：强调在与社会的统一中实现个人的价值，就是否认人的个性发展吗?对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是()A．二者是统一的，个人只有在与