企业安全培训-危源辨识与事故应急预案培训教程

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1、企业主要负责人、安全管理人员培训班危险源辨识与事故应急预案1危害因素辨识、事故应急救援预案2第一节危险、有害因素的分类一、什么是危险、有害因素:危险、危害因素——危险、危害因素是指能使人造成伤亡,对物造成突发性损坏,或影响人的身体健康导致疾病,对物造成慢性损坏的因素。危险因素:强调突发性和瞬间作用;有害因素:强调在一定时间范围内的积累作用。3事故:就是指造成死亡、职业病、伤害、财产损失或环境破坏的事件。(1)事故是由危险因素导致的;危险因素导致的人员死亡、伤害、职业危害及各种财产损失都属于事故。(2)事故的特征:①突发性;②不确定性;③规律性;④危害性;⑤紧急性;⑥阶段性(前兆阶段

2、、爆发阶段、持续阶段)⑦因果性。4危险、有害因素产生的原因:(1)危险有害物质和能量的存在;——是危险有害因素产生的根源。①系统具有的能量越大、存在的有害物质的数量越多,系统的潜在危险就越大;②现实生产中能量、危险物质的存在,危险因素是客观存在的,是不能完全解除的。(2)能量和有害物质失控:①在生产中,人们是通过工艺和工艺装备使能量、有害物质按人们的意图在系统中流动、转换进行有益生产;5②约束、控制能量和有害因素,消除、减弱产生后果的条件,使能量、有害因素不能发生危险后果。安全管理的含义:(1)预知危险;(2)消除危险;生产过程中安全包括:(1)人身安全;(2)生产设备和财产安全;

3、安全管理的对象:人、物、环境三要素及三者之间的相互联系的各个环节。从一定意义上来说:安全就是防止灾害,消除最终导致死亡、伤害、职业病及种损失发生的条件。6二、危险、危害因素分类(按导致事故和职业病危害直接原因)根据GB/T13816—1992《生产过程危险和危害因素分类与代码》中的规定,按导致事故和职业危害的直接原因,将生产过程中的危险、危害因素分为6大类。(一)物理性危险、危害因素1、设备、设施缺陷(强度不够、刚度不够、稳定性差、密封不良、应力集中、外形缺陷、外露运动件、操纵器缺陷、制动器缺陷、控制器缺陷等)72、防护缺陷(无防护、防护装置和设施缺陷、防护不当、支撑不当、防护距离

4、不够、其他防护缺陷)3、电危害(带电部位裸露、漏电、雷电、静电、电火花、其他电危害)4、噪声危害(机械性噪声、电磁性噪声、流体动力性噪声、其他噪声)5、振动危害(机械性振动、电磁性振动、液体动力性振动、其他振动)86、电磁辐射(电离辐射:X射线、γ射线、α粒子、β粒子、质子、中子、高能电子束等;非电离辐射:紫外线、激光、射频辐射、超高压电场)7、运动物危害(固体抛射物、液体飞溅物、反弹物、岩土滑动、堆料垛滑动、气流卷动、冲击地压、其他运动物危害)8、明火9、能造成灼伤的高温物质(高温气体、高温固体、高温液体、其他高温物质)10、能造成冻伤的低温物质(低温气体、低温固体、低温液体、其

5、他低温物质)911、粉尘与气溶胶(不包括爆炸性、有毒性粉尘与气溶胶)12、作业环境不良(作业环境不良、基础下沉、安全过道缺陷、采光照明不良、有害光照、通风不良、缺氧、空气质量不良、给排水不良、涌水、强迫体位、气温过高、气温过低、气压过低、高温高湿、自然灾害、其他作业环境不良)13、信号缺陷(无信号设施、信号选用不当、信号位置不当、信号不清、信号显示不准、其他信号缺陷)1014、标志缺陷(无标志、标志不清楚、标志不规范、标志选用不当、标志位置缺陷、其他标志缺陷)15、其他物理性危险和危害因素。(二)化学性危险、危害因素1、易燃易爆性物质(易燃易爆性气体、易燃易爆性液体、易燃易爆性固体

6、、易燃易爆性粉尘与气溶胶、其他易燃易爆性物质)2、自燃性物质113、有毒物质(有毒气体、有毒液体、有毒固体、有毒粉尘与气溶胶、其他有毒物质)4、腐蚀性物质(腐蚀性气体、腐蚀性液体、腐蚀性固体、其他腐蚀性物质)5、其他化学性危险、危害因素(三)生物性危险、危害因素1、致病微生物(细菌、病毒、其他致病微生物)2、传染病媒介物3、致害动物4、致害植物5、其他生物性危险、危害因素12(四)心理、生理性危险、危害因素1、负荷超限(体力负荷超限、听力负荷超限、视力负荷超限、其他负荷超限)2、健康状况异常;3、从事禁忌作业;4、心理异常(情绪异常、冒险心理、过度紧张、其他心理异常)5、辨识功能缺

7、陷(感知延迟、辨识错误、其他辨识功能缺陷)6、其他心理、生理性危险、危害因素;13(五)行为性危险、危害因素1、指挥错误(指挥失误、违章指挥、其他指挥错误)2、操作失误(误操作、违章操作、其他操作失误)3、监护失误;4、其他错误;5、其他行为性危险和有害因素。14三、按事故类别及伤害方式分类根据GB6441-1986《企业伤亡事故分类》,综合考虑起因物、引起事故的先发的诱导性原因、致害物、伤害方式等将危险因素分为16类:1、物体打击 指物体在重力或其他外力的作用下产生

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