【AAA】明清君主专制的加强导学案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第一单元第四课明清君主专制的加强导学案课题第四课明清君主专制的加强课时1课型新课班级组名学生姓名流程具体内容笔记栏学习目标2分钟1、课标要求:了解明清内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。2、重点:明清加强君主专制的措施。难点:①内阁制与宰相制的区别。②明清加强君主专制的影响。独学10分钟(课文知识整理)一、宰相制度的废除1、背景:(1)封建社会步入晚期,社会矛盾尖锐;(2)明袭元制,中书省制度威胁皇权;(3)明初废行省设三司,丞相权力加大;2、原因:(1)根本原因:宰相权力扩大,妨碍皇权的高度

2、集中;(2)直接原因:胡惟庸擅权专恣;3、概况:1380年废中书省和丞相,六部分理全国政务,直接对皇帝负责。4、影响:①废丞相,有利于防止权臣专政,巩固统治;②君主专制达到新高度;③废除宰相后,皇帝政务负担过重;二、内阁的出现1、原因:全国重大政务都有皇帝处理,政务繁多。2、形成过程:(1)明太祖设殿阁大学士为侍从顾问,很少能参政;(2)明成祖选拔翰林院官员入值文渊阁,参与机密事务决策。内阁制度正式建立;(3)明宣宗时,内阁有替皇帝起草奏章的票拟权;(4)明神宗时,“部权尽归内阁”;3、性质:不是行政机构和决策机构,而是为皇帝提供顾问的内侍机构。4、评价:君主专

3、制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用。三、军机处的设立1、南书房的设立⑴清初中央的政权机构:①保留议政王大臣会议,负责定夺军国机要;②沿用内阁,置六部,负责奏章票拟;⑵南书房的设立:增设南书房,负责参与机务。⑶作用:中枢分权,互相制约,集权皇帝;2、军机处的设置⑴军机处的概念:由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣,商议军国大事。军机大臣拟写成文,经皇帝审批后,再传达给中央各部和地方官员去执行。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】⑵作用:军政大权集中到皇帝手中,君主专制制度发展顶峰。3、明清君主专制加强的影响(1)积极方面:①有利

4、于多民族国家的统一和巩固;②有利于社会安定,经济发展和文化繁荣;③有利于抵御外来侵略;(2)消极方面:①滋长腐败。②激化社会矛盾;③阻碍经济、科技文化的进步;④成为近代落后于西方重要原因之一。对学、群学8分钟探究问题一:1、明清两朝在政治制度上是怎样强化君主专制的?【答案提示】明朝:①废除宰相制度;②创立内阁;清朝:①设南书房;②设军机处;2、探究问题二:2、君主专制的加强对中国社会产生了什么影响?【答案提示】(1)积极方面:①有利于多民族国家的统一和巩固;②有利于社会安定,经济发展和文化繁荣;③有利于抵御外来侵略;(2)消极方面:①滋长腐败;②激化社会矛盾;③

5、阻碍经济、科技文化的进步;④成为近代落后于西方的重要原因之一。展示质疑点拨20分钟各小组推选一名或几名同学将本组成员对问题的共识表达出来或板书在黑板上,并作必要的讲解。整理学案达标测试(一)选择题:1、我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是(D)A、废丞相B、在中央设内阁C、创设八旗制度D、设军机处2、我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是(B)①建立皇权绝对权威②皇权控制中央机构③削弱地方权力④注重思想控制A、①②③    B、①②③④   C、①②④     D、②③④3、明太祖废丞相、撤中书省的目的是(D)A、健全地方职能        B、厉行思想控制

6、C、监视官吏百姓        D、强化君主专制4、我国内阁决策制度形成于(B)A、明太祖时  B、明成祖时  C、清顺治时      D、清康熙时5、明朝废行省设三司的作用是( C )①加强了中央对地方的控制 ②加强了君主的专制权力 ③分散了地方的权力 ④扩大了各藩王的权力A、①②    B、②③④   C、①②③    D、①④6、从明初废除丞相到清初增设军机处的变化,表明(A)A、皇权日益加强B、皇权、相权矛盾日益加剧C、皇权代替相权D、皇权与相权协调7、明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是(B)A、封建政治制度进一步完善B、封建制度走向衰落【Me

7、iWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】C、经济基础与上层建筑相适应D、阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐8、当东方的君主专制制度推向顶峰的时候,西方国家正( C )A、进行反封建的思想革命     B、开辟新航路C、进行政治革命确立民主政体   D、出现资本主义萌芽9、下列现象,哪一项发生于明代?(C)A、相秉社稷之重,总百僚之任 B、置使以总国计,应四方贡赋之入,朝廷不预,一归三司C、内阁职参机务,今止票拟,而裁决归近司D、威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣。10、明清时期我国君主专制制度达到顶点,下列哪一现象不符合当时君主

8、专制强化的特点?(A)A

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